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自新課程改革以來(lái),我國(guó)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視程度與日俱增。但受以往傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,在小學(xué)體育教學(xué)中大部分教師教學(xué)較為單一,在提高教學(xué)質(zhì)量方面仍有待改進(jìn)。教師在對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)模式進(jìn)行探究的過(guò)程中,要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化和創(chuàng)新,同時(shí)運(yùn)用更加新穎的教學(xué)形式,根據(jù)小學(xué)生體育課堂的表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)特征推薦有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容,還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情,改變傳統(tǒng)的分組教學(xué)模式,導(dǎo)入合作互動(dòng)模式、游戲教學(xué)模式、主題實(shí)踐模式,開(kāi)展更加豐富的情境教學(xué)活動(dòng)以及拓展延伸活動(dòng),滿足學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)及個(gè)人潛力挖掘的核心需求。(剩余5127字)
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探究提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的實(shí)踐途徑
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