初中體育“探究式”課堂教學(xué)模式中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略研究

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中指出，教師在實(shí)施體育教學(xué)的時(shí)候，要秉持健康第一的理念，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，驅(qū)動(dòng)學(xué)生體驗(yàn)體育活動(dòng)，塑造健康身心。然而，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程中，部分教師無論是開展理論教學(xué)，還是實(shí)踐教學(xué)，還會(huì)忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，應(yīng)用填鴨式的方式，將理論知識(shí)、動(dòng)作技巧等灌輸給學(xué)生們。（剩余5086字）