淺議小學(xué)語文古詩教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略

古詩是小學(xué)語文學(xué)科中的重要組成部分，是學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的重要途徑，承擔(dān)著重要的育人任務(wù)。從實際的教學(xué)情況來看，情境教學(xué)法在開展古詩教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。本文嘗試從創(chuàng)設(shè)生活情境、結(jié)合信息技術(shù)以及構(gòu)建想象情境等方面提出具體的應(yīng)用策略，希望為小學(xué)語文古詩教學(xué)中如何更好地運用情境教學(xué)法提供一些參考。

一、創(chuàng)設(shè)生活情境，促進(jìn)學(xué)生理解

古詩是一種來源于實際生活的藝術(shù)創(chuàng)造，小學(xué)語文教材中包含著大量的古詩。（剩余865字）