省域特殊教育學(xué)校心理健康教育的實踐探索

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【摘要】 心理健康教育在預(yù)防學(xué)生心理問題、促進(jìn)學(xué)生人格健全、塑造學(xué)生積極心理品質(zhì)、維護(hù)師生心理健康等方面發(fā)揮著重要作用。特殊教育學(xué)校由于學(xué)生群體的特殊性，心理健康教育的開展在很多方面與普通學(xué)校存在差異，在實踐中也存在許多亟待突破的困境。福建省依托改革實驗，開展心理健康教育探索研究；聚焦課堂教學(xué)，推動心理學(xué)與各學(xué)科的深度融合；推進(jìn)校家社合作，構(gòu)建心理健康教育多方協(xié)同體系；加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，助力特殊教育教學(xué)質(zhì)量提升。（剩余3378字）