立足整體建構(gòu)　發(fā)展核心素養(yǎng)

——以蘇科版數(shù)學(xué)教材九（上）“一元二次方程（第1課時(shí)）”為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，要選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式，逐步發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體來說，就是要豐富教學(xué)方式，充分發(fā)揮每一種方式的育人價(jià)值；重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的整體理解和把握；強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)與問題提出，設(shè)計(jì)合理多樣的情境，提出或引導(dǎo)學(xué)生提出能引發(fā)思考的合理問題。（剩余2167字）