提高地理課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究

摘 要

高效課堂指向?qū)W生人格的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高、分析問題和解決問題能力及學(xué)習(xí)能力的提升。“雙減”背景下，教師應(yīng)抓好課堂主陣地，聚焦教材、學(xué)生、效度和教學(xué)模式四個方面，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促使每個學(xué)生都能獲得最優(yōu)發(fā)展。

關(guān)鍵詞

初中地理 課堂教學(xué) 教學(xué)實(shí)效

隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新的課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的深度實(shí)施，在“雙減”背景下，教師應(yīng)抓好課堂主陣地，緊扣“質(zhì)量”和“效益”這兩個關(guān)鍵詞，遵循“學(xué)生為主”，聚焦“教材”“學(xué)生”“效度”“教學(xué)模式”這四個教學(xué)要素，切實(shí)提高課堂實(shí)效。（剩余2116字）