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基于文化意識培育的初中英語詩歌教學實踐與思考

——以譯林版英語教材八（上）Unit 7 Seasons教學為例

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一、研究背景

《義務教育英語課程標準（2022年版）》提出：學生應通過本課程的學習，達到培育文化意識的目標。能夠了解不同國家的優(yōu)秀文明成果，比較中外文化異同，發(fā)展跨文化溝通和交流的能力，形成健康向上的審美情趣和正確的價值觀，加深對中華文化的理解，樹立國際視野，堅定文化自信。作為語言藝術的精華，中英文詩歌都有語言凝練、韻律感強、意境優(yōu)美，且富含人文底蘊的特點，是文化意識培育的理想資源。（剩余3290字）

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