運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日和革命節(jié)日中的課程資源培育學(xué)生家國情懷

傳統(tǒng)節(jié)日和革命節(jié)日是傳承和弘揚(yáng)中華民族悠久歷史文化和優(yōu)秀革命精神的活態(tài)文化空間和有效載體，也是中小學(xué)、幼兒園極其寶貴的課程資源。但由于多種原因，不少學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和革命節(jié)日這一教育資源利用不足，學(xué)生耳濡目染各種“洋節(jié)”的機(jī)會(huì)較多，關(guān)于“洋節(jié)”的參與、體驗(yàn)性活動(dòng)也頗多，此現(xiàn)象若長期存在而得不到改變，我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將可能逐漸“邊緣化”，民族文化的根基可能發(fā)生動(dòng)搖。（剩余2091字）