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摘 要
初中生與父母之間關(guān)系是否和諧，直接影響著初中生的心理健康、行為方式以及以后的社會生活。班主任是班級教育工作的組織者、協(xié)調(diào)者，是溝通社會教育、家庭教育的橋梁。班主任可以從“巧用節(jié)日，增進(jìn)彼此溝通；家長走進(jìn)班級，增進(jìn)彼此信任；角色互換，增進(jìn)彼此了解；家校共育微課程，提升家庭教育質(zhì)量”四個方面增進(jìn)親子關(guān)系。（剩余1930字）
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班級活動助力和諧親子關(guān)系
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