以學生為中心的初中小說閱讀教學探究

——以《驛路梨花》教學為例

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摘要

教師進行閱讀教學時，要注重“以學生為中心”，遵循教材功能，致力學生發(fā)展，尋找激發(fā)學生閱讀興趣的基本點，提升學生思維能力的增長點，引發(fā)學生價值體驗的共鳴點，挖掘教材的育人價值，實現(xiàn)學生的知識進階、情感認同和價值提升。

關鍵詞

以學生為中心閱讀教學初中

語文課程是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的重要載體，有利于實現(xiàn)立德樹人根本任務。（剩余1753字）

試讀結束

購買全文3.00元下一篇以讀促寫，增強學生英語核心素養(yǎng)