學程設(shè)計：“援疑質(zhì)理”作文教學的重要支架
——兼評蘇紅老師的寫作指導課
學程，即學的課程，與“教程”相對。學程設(shè)計，即教師在了解學情的基礎(chǔ)上展開教學，設(shè)計一些任務(wù)或者活動，讓學生在“做”中學，掌握知識，提升能力素養(yǎng)。
長期以來，寫作教學形成了兩種模式，一種是“先教后寫”，一種是“先寫后教”。兩種模式各有千秋，可謂勢均力敵。但隨著2022年版義務(wù)教育課程標準的頒布，以學為中心的理念得到進一步強化，“先寫后教”應(yīng)當逐漸成為寫作教學的首選。（剩余2266字）