初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的課例分析

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數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上再次應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的情境，提供給學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界，切實(shí)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，使他們形象地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神；深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（剩余1885字）