談學(xué)科綜合的普適性和教學(xué)實(shí)施

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摘要

在2022年版新課標(biāo)落地執(zhí)行的大背景下，學(xué)科綜合不是簡單的拼湊，而是基于知識本身所具有的關(guān)聯(lián)性、結(jié)構(gòu)性的特點(diǎn)，以大概念、大單元、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等教學(xué)形式，致力于將碎片化的知識以真實(shí)的、結(jié)構(gòu)良好的、綜合性的任務(wù)呈現(xiàn)出來，推動(dòng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞

學(xué)科綜合 知識結(jié)構(gòu)化 教學(xué)策略

具體的、碎片化的知識易教易學(xué)，規(guī)律性的知識卻難以被消化理解，而有意識地展開知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)并加以有效運(yùn)用的學(xué)生更是少見。（剩余2683字）