挖掘知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

——以蘇科版數(shù)學(xué)七（上）“補(bǔ)角”教學(xué)為例

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一、教材分析

數(shù)學(xué)教材的編排是遞進(jìn)式的，知識(shí)點(diǎn)在教材中是有縱橫聯(lián)系的。例如，“補(bǔ)角”這節(jié)內(nèi)容，學(xué)生是在學(xué)習(xí)過(guò)直角、平角的基礎(chǔ)上，再通過(guò)一定的數(shù)量關(guān)系和圖形關(guān)系學(xué)習(xí)兩角互余、互補(bǔ)的概念、性質(zhì)，以及用方程的思想來(lái)解決某個(gè)角的度數(shù)的問(wèn)題，為以后研究角相等做好鋪墊。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)補(bǔ)角的要求是：理解補(bǔ)角的概念，探索補(bǔ)角的性質(zhì)，會(huì)求一個(gè)角的補(bǔ)角。（剩余2533字）