特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活適應(yīng)能力培養(yǎng)路徑探析

摘要：智障學(xué)生屬于社會(huì)特殊群體，其智力存在一定缺陷，生活適應(yīng)能力不足。為了使智障學(xué)生能夠更好地融入社會(huì)，特殊教育學(xué)校應(yīng)將培養(yǎng)智障學(xué)生的生活適應(yīng)能力作為核心教學(xué)目標(biāo)。特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活適應(yīng)能力培養(yǎng)，可采取以下路徑：營(yíng)造結(jié)構(gòu)化環(huán)境，布置日常生活任務(wù)；發(fā)揮示范作用，強(qiáng)化生活技能培訓(xùn)；利用生活實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展社交能力；加強(qiáng)家校共育，培養(yǎng)生活自理能力。（剩余7283字）