“三全育人”視域下高職院校勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建芻論

摘要：勞動(dòng)教育是高職院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵，也是學(xué)生成長成才的現(xiàn)實(shí)需要。在“三全育人”背景下，積極探索適合高職院校特色的勞動(dòng)教育體系，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文章分析高職院校構(gòu)建勞動(dòng)教育體系的意義，探討當(dāng)前高職院校勞動(dòng)教育存在的問題，指出“三全育人”視域下高職院校勞動(dòng)教育體系構(gòu)建策略是回歸勞動(dòng)教育本質(zhì)，形成勞動(dòng)觀念；重視勞動(dòng)教育價(jià)值引領(lǐng)，習(xí)得勞動(dòng)技能；發(fā)揮多渠道育人優(yōu)勢，注重全過程育人；堅(jiān)持“三全育人”，構(gòu)建多方協(xié)同的勞動(dòng)教育機(jī)制；重視評(píng)價(jià)主體，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。（剩余7408字）