基于核心素養(yǎng)的高職思政課教學(xué)改革路徑芻探

摘要：思政課與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有著必然的聯(lián)系，并且在價值引領(lǐng)、品格錘煉和精神塑造等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。文章闡述核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和時代意義，分析高職院校思政課教學(xué)改革的重要意義，探討當(dāng)前高職思政課教學(xué)改革面臨的問題，指出高職院校要做好四個方面：制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)，構(gòu)建體現(xiàn)核心素養(yǎng)的評價體系；注重教學(xué)診改，構(gòu)建核心素養(yǎng)評估與反饋支持系統(tǒng)；融入紅色資源豐富教學(xué)內(nèi)容，緊跟新時代發(fā)展潮流創(chuàng)新教學(xué)方式；構(gòu)建話語體系，激發(fā)學(xué)生聽課熱情。（剩余7421字）