巧用多重游戲激活英語閱讀課堂探研

摘要：要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)要義追求，教法選擇是關(guān)鍵，會(huì)對(duì)教學(xué)呈現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用。在新課改的時(shí)代背景下，教法升級(jí)成為必然選擇。游戲具有普適性，能夠契合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。運(yùn)用游戲打開英語課堂無疑是最明智的選擇，其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的激發(fā)效果異常顯著。在英語課堂教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)有精準(zhǔn)把握，在游戲的助力下，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析、探索知識(shí)，以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，突破學(xué)習(xí)阻礙，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，增強(qiáng)文本思維與學(xué)生思維的融合度，讓教與學(xué)完美結(jié)合。（剩余9040字）