工作家庭沖突與鄉(xiāng)村教師消極工作情緒：正念教學的中介作用和心理安全感的調節(jié)作用

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摘 要 為探討工作家庭沖突對鄉(xiāng)村教師消極工作情緒的影響，并考察正念教學與心理安全感的作用，對896 名鄉(xiāng)村教師進行調查。結果表明：（1）工作家庭沖突顯著正向預測鄉(xiāng)村教師消極工作情緒；（2）正念教學顯著中介工作家庭沖突與鄉(xiāng)村教師消極工作情緒的關系；（3）心理安全感調節(jié)該中介的前后兩條路徑，即工作家庭沖突對正念教學的負向預測作用在心理安全感高的鄉(xiāng)村教師中變弱，正念教學對消極工作情緒的負向預測作用只在心理安全感高的鄉(xiāng)村教師中顯著。（剩余17709字）