在探究活動中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
小學科學課程是一門以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的義務教育階段核心課程，與“讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動”緊密相連。因此，筆者通過開展小學科學課程，研究如何通過探究為主的學習活動來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，“有結(jié)構(gòu)探究”和“無結(jié)構(gòu)探究”是兩個有效方法。
1.有結(jié)構(gòu)探究
“有結(jié)構(gòu)探究”是指經(jīng)過教師精心設(shè)計、為學生提供的、有一整套計劃和策略的探究活動。（剩余822字）