以課堂為核心的進(jìn)階式校本研修

在“雙減”和“雙新”背景下，西單小學(xué)探索出以課堂為核心的進(jìn)階式校本研修方式，以進(jìn)階式的校本研修課程為引領(lǐng)，從理念更新、工具提升、課標(biāo)落地等方面開(kāi)展系列研究與實(shí)踐。

1.理念提升課程：重新認(rèn)識(shí)學(xué)生的課堂

“一階校本研修”聚焦于教育理念的提升，使教師重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、素養(yǎng)、教育等重要概念，并認(rèn)識(shí)到，“雙減”之下，既要把學(xué)生的課業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)減下去，又要讓每一個(gè)學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)既“會(huì)學(xué)”又“學(xué)會(huì)”。（剩余947字）