淡化形式，注重實(shí)質(zhì)

——小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的實(shí)踐反思

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現(xiàn)在的運(yùn)算教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算中的算理，與之而來的是學(xué)生們五花八門的書寫格式，出現(xiàn)很多與“標(biāo)準(zhǔn)形式”不一樣的方法。這種情況，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)，形式與本質(zhì)哪個(gè)更重要？

1.案例的呈現(xiàn)與問題的提出

案例1：

三年級(jí)口算乘法題：“1個(gè)泳圈12元，買3個(gè)泳圈需要多少錢？”

學(xué)生們很快就說出了列式，也很快說出了答案。（剩余2034字）