構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體：讓教師在教學(xué)應(yīng)用場景中提升專業(yè)能力

“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”表達(dá)的是把群體合力和個(gè)體能力結(jié)合在一起，這正契合了名師工作室對工作室成員發(fā)展起到的作用。工作室成員結(jié)束工作室的學(xué)業(yè)之后，在各自的崗位上應(yīng)用所學(xué)，發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的進(jìn)階。如何讓工作室成員散作“滿天星”之后，仍可以具有“一團(tuán)火”的持續(xù)動力，有“一團(tuán)火”發(fā)光發(fā)熱的能力？筆者認(rèn)為，要讓名師工作室成為學(xué)習(xí)共同體，讓每一位成員都能處于教學(xué)應(yīng)用場景中，無時(shí)無刻不在為工作室成員提供專業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。（剩余3803字）