思維導(dǎo)圖輔助高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)理論探討

?摘要：高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中借助思維導(dǎo)圖可以有效提高教學(xué)效率，思維導(dǎo)圖可以將教學(xué)內(nèi)容清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，有利于降低學(xué)習(xí)難度。因此，教師要注重思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，在制作思維導(dǎo)圖時(shí)要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)展開(kāi)，有針對(duì)性地提高思維導(dǎo)圖的形象性以及有趣性，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為課程的有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。本文首先介紹了借助思維導(dǎo)圖展開(kāi)高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的意義，然后提出幾點(diǎn)思維導(dǎo)圖輔助高中英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的策略，以供參考。（剩余2134字）