小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運用實踐研究

近幾年來，義務(wù)教育階段的教學(xué)觀念和方式都在不斷進行改革和創(chuàng)新，科學(xué)合理的教學(xué)模式在實踐中收獲了良好的教學(xué)效果。小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門注重邏輯思維能力和抽象思維能力培養(yǎng)的學(xué)科，在課堂教學(xué)中離不開多樣化、趣味性的教學(xué)模式的運用。其中，小組合作的學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮著重要的作用，是一種科學(xué)有效的教學(xué)途徑。

一、反復(fù)研讀教材，精心安排小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)

運用小組合作學(xué)習(xí)模式時，非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是教師對學(xué)習(xí)任務(wù)的布置和對學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，這兩個關(guān)鍵性因素是教學(xué)活動順利開展的必要條件。（剩余1745字）