小學(xué)勞動(dòng)教育課程教學(xué)模式構(gòu)建初探

中小學(xué)勞動(dòng)教育從理論政策高度逐步走向?qū)嵺`，其中心要?jiǎng)?wù)是對(duì)勞動(dòng)教育課程體系進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。但在實(shí)際教學(xué)中，部分實(shí)踐和勞動(dòng)是分開的，沒有真正落實(shí)培養(yǎng)小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的任務(wù)。教師要以學(xué)生日常生活為依托，實(shí)施貼合其生活的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立獨(dú)立形態(tài)的勞動(dòng)教育課程，讓小學(xué)生養(yǎng)成正確“三觀”以及道德品質(zhì)，從而為未來的發(fā)展以及學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余870字）