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數(shù)學故事在小學數(shù)學教學中的運用探究

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教師要將學生易于接受的故事融入到數(shù)學教學之中，引發(fā)學生探索數(shù)學知識的熱情，讓他們的思維變得更加活躍。教師要尊重學生的主體地位，選擇趣味性的故事，讓枯燥、抽象的數(shù)學知識變得生動有趣，讓他們能更加主動地融入課堂學習。

一、以數(shù)學故事提升學生興趣

小學生年齡小，他們對人生缺乏正確的認知，他們的學習多源自于興趣。（剩余864字）

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