“三先三后”訓(xùn)練提升學(xué)生口語 能力

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對低年級學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)作了明確的規(guī)定，要求學(xué)生認(rèn)真聽別人講話，并能復(fù)述基本內(nèi)容，能說一段意思完整、連貫的話。為達(dá)到這一目標(biāo)，我在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特征，摸索出了一套口語交際訓(xùn)練的方法，使學(xué)生口語交際能力得到了有效的發(fā)展。

一、先讀后說，培養(yǎng)表達(dá)能力

低年級學(xué)生的語言發(fā)展尚不健全，常常說話詞不達(dá)意，甚至不能把一句話說完整，造成了口語交際障礙。（剩余936字）