高中歷史單元主題教學(xué)的實(shí)踐路徑分析

摘  要：為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握，文章對(duì)高中歷史單元主題教學(xué)進(jìn)行了探討。與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，單元主題教學(xué)方式更易于學(xué)生掌握知識(shí)。因此文章結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)，通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段高中歷史單元主題教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，明確了單元主題教學(xué)的實(shí)施重點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，從史料收集、問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)、微課教學(xué)模式引入以及教學(xué)任務(wù)的合理劃分出發(fā)，對(duì)單元主題教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐研究，以期為歷史教學(xué)工作者提供參考和建議。（剩余4904字）