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一、回顧學習歷程,明確學習任務
師:上周,你們的老師帶著大家經(jīng)歷了一場“奇妙的想象”之旅,同學們一邊學習課文、“交流平臺”、“初試身手”、習作例文,一邊創(chuàng)編自己的想象故事。這節(jié)課,我們就來交流故事,分享讀、寫想象故事的樂趣,修改自己的習作,讓我們的故事充滿奇妙的想象。齊讀課題。
(生讀)
說明:本單元教學,我按照“以終為始,邊做邊學”的思路設(shè)計了四個學習任務。(剩余4536字)
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以終為始,步步推進
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