定位教材 前置評(píng)價(jià) 精準(zhǔn)習(xí)作

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余文森教授在課堂教學(xué)構(gòu)建中提出了“讀思達(dá)”教學(xué)法主張。“讀思達(dá)”教學(xué)法是一種適用于所有學(xué)科、所有學(xué)段的教學(xué)方法。寫事類習(xí)作是習(xí)作教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，筆者在“讀思達(dá)”理念指導(dǎo)下，探究出以下寫事類習(xí)作教學(xué)路徑：通過(guò)“讀”定位教材，落實(shí)達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)和依據(jù)；聚焦“思”前置評(píng)價(jià)，融通確立教學(xué)指導(dǎo)觀，確定目標(biāo)的診斷與監(jiān)控；在“達(dá)”中開(kāi)展習(xí)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫事能力。（剩余2498字）