超越技治主義：面向教育強(qiáng)國建設(shè)的高校教師評價(jià)制度改革

【摘 要】 教育評價(jià)改革對教育強(qiáng)國建設(shè)具有先導(dǎo)性作用，也是教育強(qiáng)國建設(shè)之路上一塊難啃的“硬骨頭”。高校教師評價(jià)制度改革是教育評價(jià)改革的關(guān)鍵，而技治主義是當(dāng)前我國高校教師評價(jià)制度的關(guān)鍵病灶?！凹贾位痹u價(jià)的危害包括：追求標(biāo)準(zhǔn)化、可測量的評價(jià)導(dǎo)向容易引發(fā)形式主義；具有片面性，會導(dǎo)致指標(biāo)陷阱和誘發(fā)功利主義，最終背離“質(zhì)量為本”的原則；使公共利益與公共價(jià)值面臨被懸置的危險(xiǎn)，不利于“四個(gè)面向”。（剩余15006字）