高中數(shù)學(xué)分層作業(yè)個性化設(shè)計的實(shí)踐研究

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摘 要：本文緊扣高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)例，研究了“分層作業(yè)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的應(yīng)用.實(shí)踐證明：在高中實(shí)施數(shù)學(xué)分層作業(yè)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；有利于更新教師的教學(xué)理念，提高教師教學(xué)水平；同時有利于增進(jìn)師生情感，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效，最終提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；分層作業(yè)；核心素養(yǎng)

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