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新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的評價探討

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摘 要：在新課程背景下，對小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的過程、結(jié)果，和學(xué)生個體展開評價，是有效提升教學(xué)質(zhì)量的方式.教師應(yīng)使評價結(jié)果指向?qū)W生核心素養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的活動參與積極性，并提高學(xué)生通過實驗解決問題的能力.評價實施的重點包括科學(xué)調(diào)整評價標準，靈活選擇評價方法，保證多元主體參與，并由教師引導(dǎo)學(xué)生合理使用評價語言（剩余5131字）

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