鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)林高校耕讀文化育人路徑探析

摘  要：耕讀文化作為我國發(fā)展的軟實(shí)力，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重要基石。農(nóng)林高校進(jìn)行耕讀文化育人既是立德樹人的重要抓手，又是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐自覺。當(dāng)前，有效推動(dòng)農(nóng)林高校耕讀文化育人，要從現(xiàn)實(shí)困境、困境成因、突破路徑3個(gè)層面進(jìn)行分析，將耕讀文化融入人才培養(yǎng)的全過程、全環(huán)節(jié)。深入剖析耕讀文化育人困境及成因，著手解決耕讀文化育人的廣度、深度、效度3個(gè)層面問題，聚焦強(qiáng)化農(nóng)林高校師資力量、加強(qiáng)資源整合與共享、創(chuàng)新教學(xué)方式方法等方面，推動(dòng)耕讀文化入腦入心，鼓勵(lì)學(xué)生從土地和自然中汲取成長(zhǎng)的力量，厚植愛農(nóng)情懷，擔(dān)當(dāng)好強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)使命，匯集起推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的強(qiáng)大動(dòng)能。（剩余8303字）