淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育

經(jīng)過(guò)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育是密不可分的。下面就來(lái)分享一下我在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的一些做法。

一、利用數(shù)學(xué)史對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

我國(guó)自古以來(lái)，在數(shù)學(xué)研究應(yīng)用方面就有著輝煌的成就：祖沖之對(duì)圓周率的計(jì)算、負(fù)數(shù)的使用、方程組的解法都比歐州早一千多年；楊輝三角的發(fā)現(xiàn)先于其它國(guó)家四百多年；……在現(xiàn)當(dāng)代，我國(guó)數(shù)學(xué)家所取得的豐碩成果令世界為之驚嘆：如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授發(fā)起、推廣的優(yōu)選法，創(chuàng)造了很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；陳景潤(rùn)成功地證明了數(shù)論中“（1+2）”定理，被譽(yù)為“陳氏定理”；熊慶來(lái)、蘇步青等數(shù)學(xué)家的研究成果居于世界前列。（剩余773字）