小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行有效交流的策略

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有時(shí)呈現(xiàn)出學(xué)生交流只指向老師的現(xiàn)象：有的學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，眼睛里只有老師，他所要交流的對(duì)象只有老師，不管別人是否在聽(tīng)，他在意的只是老師的評(píng)價(jià)；有的學(xué)生在其他同學(xué)發(fā)言是仍高舉小手，喊著：“我我我?！辈徽J(rèn)真傾聽(tīng)正在發(fā)言學(xué)生的講話，整個(gè)課堂看起來(lái)很熱鬧，但絕大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有真正參與交流。（剩余913字）