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在線學(xué)習(xí)

在線學(xué)習(xí)

2024年11期
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《在線學(xué)習(xí)》雜志由中華人民共和國(guó)教育部主管、國(guó)家開放大學(xué)主辦,是《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社“兩刊一報(bào)”中的重要組成部分。《在...     展開

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觀察

數(shù)字啟航教育夢(mèng) 終身學(xué)習(xí)筑強(qiáng)國(guó)
11月7日—8日,由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)、國(guó)家開放大學(xué)指導(dǎo),《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦的2024(第二十三屆)中國(guó)遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京舉辦。本屆大會(huì)圍繞“數(shù)字賦能終身教育 加...
數(shù)字化加速教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)步伐
“建成教育強(qiáng)國(guó),是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望。我們要搶抓機(jī)遇,加快構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、終身化的教育體系,推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的系統(tǒng)躍升?!痹?024(第二十三屆)中國(guó)遠(yuǎn)程教育大會(huì)上,嘉賓的話語(yǔ)鏗鏘有力。 數(shù)字化成為推動(dòng)終...

大會(huì)開幕式/主論壇

與時(shí)俱進(jìn)?搶占世界數(shù)字教育發(fā)展制高點(diǎn)
數(shù)字時(shí)代,要與時(shí)俱進(jìn),發(fā)揮教育數(shù)字化的重要突破口作用,開辟教育發(fā)展新賽道,讓中國(guó)的數(shù)字教育穩(wěn)穩(wěn)地在世界教育下一輪發(fā)展中占領(lǐng)制高點(diǎn)。 關(guān)鍵詞 數(shù)字化 人工智能 終身教育 教育強(qiáng)國(guó) 數(shù)字時(shí)代進(jìn)入新篇章,AI等新技術(shù)與教育加速融合。這一趨勢(shì)引發(fā)了...
定位為擎:我國(guó)教育數(shù)字化加速“奔跑”
推進(jìn)教育數(shù)字化,是黨中央作出的戰(zhàn)略部署。黨的二十屆三中全會(huì)提出,推進(jìn)教育數(shù)字化,賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記對(duì)新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出系統(tǒng)部署,強(qiáng)調(diào)“深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略”。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出,黨的二十屆...
理論為基:多維透視教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型
隨著當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革不斷深化,數(shù)字技術(shù)愈發(fā)成為驅(qū)動(dòng)人類社會(huì)思維方式、組織架構(gòu)和運(yùn)作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領(lǐng)力量,為我們創(chuàng)新路徑、重塑形態(tài)、推動(dòng)發(fā)展提供了新的重大機(jī)遇。 2023年5月29日,習(xí)近平總書記在中共中央政治...
主動(dòng)為驅(qū):構(gòu)建泛在可及的終身教育體系
推進(jìn)建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為全球教育發(fā)展的必然趨勢(shì),是新的生產(chǎn)力發(fā)展背景下,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人的持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)。特別是在以人工智能(AI)、機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理等技術(shù)進(jìn)步為重要標(biāo)志的第四次工業(yè)革命已經(jīng)并將繼續(xù)改變我們的...
實(shí)踐為尺:以數(shù)字賦能教育迭代創(chuàng)新
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型正為各級(jí)各類教育開辟新的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)者指出,高等教育在這一轉(zhuǎn)型過(guò)程中迎來(lái)了六大機(jī)遇:物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、適性學(xué)習(xí)、數(shù)字看板、虛擬現(xiàn)實(shí)以及預(yù)警分析。盡管各學(xué)校因特色與優(yōu)勢(shì)各異,采取了不同的轉(zhuǎn)型策略,但它們都朝著同一方向和目標(biāo)邁進(jìn)—...
以思為鏡:科技向善,創(chuàng)新未來(lái)
2024年伊始,“人工智能+”行動(dòng)計(jì)劃的持續(xù)推進(jìn),將AI確立為驅(qū)動(dòng)科技革新及培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎。在教育領(lǐng)域,得益于政策的積極引領(lǐng)和技術(shù)應(yīng)用的不斷突破,數(shù)智教育的發(fā)展全面提速,正為教育領(lǐng)域的深刻變革提供強(qiáng)大助推力。 從基礎(chǔ)教育、高等...
以教育數(shù)字化推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)
建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望。在全國(guó)教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出系統(tǒng)部署,強(qiáng)調(diào)要深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略。推進(jìn)教育數(shù)字化,是當(dāng)今世界各國(guó)應(yīng)對(duì)教育科技深刻變革的共同選擇,是我國(guó)開辟教育新賽道和塑造教育發(fā)...
以數(shù)字賦能終身教育?服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)
今年是國(guó)家開放大學(xué)辦學(xué)45周年。開放大學(xué)作為我國(guó)高等教育發(fā)展史上的偉大創(chuàng)舉、構(gòu)建終身教育體系的偉大創(chuàng)舉、集中力量推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的偉大創(chuàng)舉。辦學(xué)45年來(lái),特別是黨的十八大以來(lái),發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)和體系優(yōu)勢(shì),在全國(guó)構(gòu)建了44所省級(jí)開放大學(xué),274...
大力推進(jìn)教育數(shù)字化?加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話,是指導(dǎo)新時(shí)代、新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),要“推進(jìn)教育數(shù)字化”。習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出:“教育數(shù)字化是...
以教育數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化
當(dāng)今世界,科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正加速演進(jìn),以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等為代表的新一輪數(shù)字技術(shù)變革浪潮,正在推動(dòng)傳統(tǒng)生產(chǎn)力向新質(zhì)生產(chǎn)力邁進(jìn),這給教育帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。 2022年初,教育部落實(shí)中央決策部署、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)、回應(yīng)人民群眾關(guān)...
凝聚共識(shí)?匯聚合力?加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)
黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視職業(yè)教育、繼續(xù)教育工作。習(xí)近平總書記多次在不同場(chǎng)合作出一系列重要論述,指出“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”,強(qiáng)調(diào)要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育,推進(jìn)...
基于學(xué)習(xí)科學(xué)的終身學(xué)習(xí)
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心原所長(zhǎng)、研究員 中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織原大使銜代表 時(shí)代呼喚人人終身學(xué)習(xí) 在聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中,目標(biāo)4強(qiáng)調(diào)確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育,讓全民享有終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持以人...
扎根數(shù)智教育,構(gòu)筑教育強(qiáng)國(guó)創(chuàng)新基座
華為中國(guó)政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育行業(yè)總經(jīng)理 華為公司持續(xù)以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來(lái),在教育領(lǐng)域,通過(guò)創(chuàng)新ICT技術(shù)與教育深度融合,為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供新動(dòng)能。在具體落地方面,華為與國(guó)家開放大學(xué)持續(xù)攜手,在人才培養(yǎng)領(lǐng)域聯(lián)合打造從ICT技術(shù)理論學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)演練、...
再論教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型:本質(zhì)、邏輯與機(jī)遇
華東師范大學(xué)終身教授 教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)首席顧問(wèn) 聯(lián)合國(guó)教科文組織等機(jī)構(gòu)對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提出了明確要求,強(qiáng)調(diào)聯(lián)通學(xué)校和賦能學(xué)習(xí)者的重要性。數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心概念包括數(shù)碼化、數(shù)智化和數(shù)字轉(zhuǎn)型,這些概念與數(shù)字管理、治理和創(chuàng)新緊密相關(guān),...
數(shù)字智能時(shí)代,我們需要新質(zhì)教育
同濟(jì)大學(xué)特聘教授 中國(guó)國(guó)家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會(huì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心主任 從數(shù)字智能化這個(gè)大背景出發(fā),來(lái)看我們所處的這個(gè)世界正在發(fā)生什么樣的變化,我們的教育應(yīng)該怎么辦? 教育面臨著什么? 回望歷史是為了看清現(xiàn)實(shí)、把握未來(lái)??v觀人類文明史的演進(jìn),人...
智啟未來(lái)?人工智能賦能繼續(xù)教育教學(xué)改革
超星集團(tuán)董事長(zhǎng) 超星緊跟AI時(shí)代步伐,與東南大學(xué)合作的“大學(xué)物理課程智慧AI助教系統(tǒng)”和與西安電子科技大學(xué)合作的“打造AI賦能督導(dǎo)新模式,啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升新引擎”項(xiàng)目,均被教育部列為首批“人工智能+高等教育”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例。AI賦能教育不...
AI時(shí)代的教與學(xué)——人、知識(shí)與AI的對(duì)話空間
翼鷗教育(ClassIn)創(chuàng)始人兼CEO 在AI時(shí)代,我們面臨著一個(gè)問(wèn)題:創(chuàng)新能力是否仍然是最重要的能力?互聯(lián)網(wǎng)將世界緊密聯(lián)系在一起,同時(shí)也帶來(lái)了信息過(guò)載的挑戰(zhàn)。在這種情況下,選擇“不學(xué)什么”比選擇“學(xué)什么”更為重要。 教育數(shù)字化的核心是“...

平行會(huì)議

繼續(xù)教育要練好“內(nèi)功”開拓新路
新時(shí)代,繼續(xù)教育要努力辦出特色、塑造品牌,積極融入國(guó)家戰(zhàn)略全局、教育發(fā)展大局,聚焦泛在可及提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平。 關(guān)鍵詞 新質(zhì)生產(chǎn)力 終身學(xué)習(xí) 繼續(xù)教育 人工智能 高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代繼續(xù)教育的主旋律。近年來(lái),《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高...
高質(zhì)量發(fā)展助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng) ● 全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線是當(dāng)前時(shí)代背景下的新要求。高校非學(xué)歷教育一方面面臨著高等教育大眾化的新形勢(shì),另一方面也要迎接人工智能、大數(shù)據(jù)、在線學(xué)習(xí)技術(shù)等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛...
新時(shí)代繼續(xù)教育改革的思考與探索
廈門大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng) ● 第一,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是新時(shí)代繼續(xù)教育改革的目標(biāo)和任務(wù)。要以強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí),認(rèn)清當(dāng)前繼續(xù)教育改革面臨的困難和挑戰(zhàn),從而抓住關(guān)鍵、加深思考,明確改革的目的、意義、任務(wù)。第二,堅(jiān)持人民至上是繼續(xù)教育改革的根本立場(chǎng)。開展...
教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)視域下 全鏈條鄉(xiāng)村振興人才培育體系創(chuàng)新與實(shí)踐
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng) ● 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聚焦教育科技人才體制機(jī)制一體化背景下,大力培育應(yīng)用型、技能型鄉(xiāng)村振興人才,服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與鄉(xiāng)村振興。在人才培育實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)院按照“研究、實(shí)踐、評(píng)價(jià)、改進(jìn)”循環(huán)遞進(jìn)的思路,打造了“一體...
發(fā)展高等繼續(xù)教育 助力全民終身學(xué)習(xí)
中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)高等院校繼續(xù)教育發(fā)展專業(yè)委員會(huì) 副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng) ● 終身學(xué)習(xí)是個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的必然要求。智能時(shí)代,提供個(gè)性化服務(wù)是高校繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展、助力終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。要通過(guò)構(gòu)建“傾聽”系統(tǒng),根據(jù)學(xué)習(xí)者的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),提升智能內(nèi)...
雙向賦能?促進(jìn)非學(xué)歷教育培訓(xùn)發(fā)展
北京愛迪科森教育科技股份有限公司副總經(jīng)理 ● 如何做好非學(xué)歷教育?在遵循市場(chǎng)規(guī)律的前提下,要主動(dòng)多做;在合作中堅(jiān)持“專業(yè)的人做專業(yè)的事”這一基本原則,摒棄“不應(yīng)該、做不了”的想法。無(wú)論哪種項(xiàng)目,都應(yīng)致力于提供專業(yè)的服務(wù),我們爭(zhēng)取做成非學(xué)歷教...
數(shù)智化賦能高校繼續(xù)教育變革創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展
弘成教育產(chǎn)品和解決方案管理中心總監(jiān) ● 弘成教育突破多項(xiàng)AI專利,持續(xù)推出各類AI系列產(chǎn)品,推進(jìn)人工智能深度融入繼續(xù)教育教學(xué)管理全業(yè)務(wù),通過(guò)AI助教、AI助學(xué)、AI助管、AI助考、AI服務(wù)等一系列AI工具和應(yīng)用賦能繼續(xù)教育的整體業(yè)務(wù)流程。 ...
高校繼續(xù)教育負(fù)責(zé)人主題對(duì)話
上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院黨委書記 李昕榮 既要克服問(wèn)題,又要拓展路徑 加快推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展,一要以創(chuàng)新為主導(dǎo),二要把握好其高科技、高效率、高質(zhì)量的“三高”特性,三要認(rèn)清其發(fā)展的關(guān)鍵是教育、科技、人才之間的良性循環(huán)、互融互通。繼續(xù)教育高質(zhì)量...
答好“教育強(qiáng)國(guó)?開大何為”時(shí)代命題
全國(guó)一盤棋,擰成一股繩,譜寫開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新篇章。 關(guān)鍵詞 開放大學(xué) 教育強(qiáng)國(guó) 學(xué)習(xí)型社會(huì) 終身教育體系 建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望。面向2035年教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo),國(guó)家開放大學(xué)將以怎樣的姿態(tài)投入到教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中去...
貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神 譜寫開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新篇章
國(guó)家開放大學(xué)副校長(zhǎng) 在新征程中把握學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)新使命 我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神,在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程中把握學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的新使命:第一,從歷史邏輯看,學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)是世界教育強(qiáng)國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)。第二,從發(fā)展邏輯看,全民終身學(xué)習(xí)是全球...
省級(jí)開放大學(xué)負(fù)責(zé)人主題對(duì)話
山西開放大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng) 蘇天照 要高度重視線下教育 ● 國(guó)家開放大學(xué)要建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的“一網(wǎng)一平臺(tái)”學(xué)習(xí)平臺(tái),界面應(yīng)更友好、更簡(jiǎn)便、更加智能化。應(yīng)加強(qiáng)移動(dòng)終端App開發(fā),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題做到隨時(shí)予以解答和指導(dǎo),這是全體開大體系在校...
推進(jìn)人智協(xié)同,共促數(shù)字職教
大模型時(shí)代是AI向強(qiáng)人工智能邁進(jìn)的時(shí)代,教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)進(jìn)入新階段。各方要協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化,共促數(shù)字職教。 關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 數(shù)字化 數(shù)據(jù)治理 AIGC “請(qǐng)根據(jù)這個(gè)生成html?!?“再加上一些CSS樣式,OpenAI風(fēng)格?!?“...
職業(yè)院校專業(yè)數(shù)字化建設(shè)的主要路徑
教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)委員 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授 ● 職業(yè)院校需要構(gòu)建數(shù)字化的新生態(tài)。在職業(yè)院校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中,主要關(guān)注三個(gè)層面的主題:學(xué)校層面,重點(diǎn)是加快教育新基建,包括數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)資源體系構(gòu)建和大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià);專業(yè)層面,...
推進(jìn)智慧校園建設(shè)?提升職業(yè)院校數(shù)字化治理水平
教育部教育管理信息中心開發(fā)部負(fù)責(zé)人 ● 什么是教育數(shù)字化?我的理解是,利用現(xiàn)代信息技術(shù)支持教育在育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面的創(chuàng)新,構(gòu)建以人為本的教育發(fā)展觀,促進(jìn)教育研究和實(shí)踐范式變革,實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)流程再造、結(jié)構(gòu)重組和文化重...
縱深推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)
教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員 清華大學(xué)教育研究院原副院長(zhǎng)、長(zhǎng)聘教授 ● 新形勢(shì)。不能為了數(shù)字化而數(shù)字化,而是要服務(wù)職業(yè)教育發(fā)展的總體戰(zhàn)略。吳巖副部長(zhǎng)在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)上提出,“新雙高”要引導(dǎo)參加雙高的學(xué)...
樹立數(shù)據(jù)資產(chǎn)理念 助力師生全面發(fā)展
太原師范學(xué)院教授 山西省職業(yè)教育大數(shù)據(jù)分析與決策工程研究中心主任 ● 職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型有三個(gè)要點(diǎn)。一是數(shù)字化轉(zhuǎn)型要圍繞立德樹人,構(gòu)建數(shù)字化、科學(xué)化、終身化教育體系,服務(wù)差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和精細(xì)化管理,助力實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)...
數(shù)據(jù)治理賦能職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 ● 數(shù)據(jù)治理的價(jià)值主要體現(xiàn)在提高決策質(zhì)量、優(yōu)化資源配置、提高管理效率、促進(jìn)共享與合作、提升教育質(zhì)量、促進(jìn)個(gè)性化教育、支持研究和發(fā)展、提高風(fēng)險(xiǎn)管理、加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等方面。其面臨著數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)安全與...
AIGC賦能職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)變與探索
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院(廣東省科技干部學(xué)院) 黨委委員、副院長(zhǎng) ● 在全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行的背景下,數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的主要?jiǎng)恿?。在?shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí),傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型也在加速進(jìn)行,對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。目前高等教育體系培養(yǎng)的人...
推進(jìn)數(shù)字化應(yīng)用,服務(wù)職教學(xué)生終身發(fā)展
湖北科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng) 在推進(jìn)數(shù)字化應(yīng)用、服務(wù)職校學(xué)生終身發(fā)展方面,湖北科技職業(yè)學(xué)院的總體思路是:通過(guò)賦能數(shù)字化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、教育治理現(xiàn)代化等一系列舉措,探索實(shí)施全方位、多層次的教育數(shù)字化改革,構(gòu)建高效、包容的數(shù)字化學(xué)習(xí)生態(tài)...
老年教育大發(fā)展的破局之道
需求是老年教育的根本出發(fā)點(diǎn),老年教育工作者應(yīng)認(rèn)真研究老年人真正的教育需求。 關(guān)鍵詞 老年大學(xué) 辦學(xué)體系 數(shù)字化 銀發(fā)經(jīng)濟(jì) 在寧波市,有一位被尊稱為“鋼琴奶奶”的莫志蔚老人。退休后,她來(lái)到寧波老年大學(xué)鋼琴班學(xué)習(xí)。在80歲生日那天,她用退休金捐...
發(fā)展老年教育 賦能銀發(fā)經(jīng)濟(jì)
國(guó)家開放大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記 ● 國(guó)家老年大學(xué)成立近兩年來(lái),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)和體系優(yōu)勢(shì),秉持“集全教育系統(tǒng)之力,聚全社會(huì)資源,乘數(shù)字化之勢(shì),共同辦好國(guó)家老年大學(xué)”的理念,以德、學(xué)、康、樂、為為辦學(xué)宗旨,積...
老年教育與銀發(fā)經(jīng)濟(jì)如何相互賦能
中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院高級(jí)研究員 ● 老年教育區(qū)別于其他教育方式的本質(zhì)特征。從目的和功能看,老年教育可以提高學(xué)習(xí)者的知識(shí)和技能,但更重要的,它是老年人社會(huì)參與的一種方式,老年人的社會(huì)參與包括:就業(yè)參與、教育參與、精神文化生活參與、...
上海老年大學(xué)在上海開放大學(xué)體系下的新發(fā)展
上海老年大學(xué)副校長(zhǎng) ● 圍繞擴(kuò)容與提質(zhì),探索老年教育發(fā)展新路徑。一是深化“三個(gè)課堂”教學(xué)模式,豐富教學(xué)組織形式。從教室學(xué)習(xí)知識(shí),到社團(tuán)展示才藝,再走向社區(qū)服務(wù)社會(huì),圍繞“老有所學(xué)”“老有所樂”“老有所為”,拓展提升老年教育的邊界與內(nèi)涵。二是...
依托數(shù)字化推進(jìn)老年教育聯(lián)盟構(gòu)建和協(xié)同發(fā)展
中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)老年教育研究工委會(huì) 數(shù)字化工作辦公室主任 ● 老年教育現(xiàn)狀。老年大學(xué)遍地開花,截至2023年底,全國(guó)各級(jí)各類老年大學(xué)數(shù)量達(dá)到7.6萬(wàn)所。數(shù)字化運(yùn)用普及率提升,線上和線下融合主體格局基本形成。線上教育、活動(dòng)輔助手段普及率...
中老年教育產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)及人群洞察
騰訊營(yíng)銷洞察聯(lián)合出品人 ● 中老年興趣教育行業(yè)趨勢(shì)及產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)。首先,中度老齡化的社會(huì)結(jié)構(gòu)將刺激銀發(fā)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)快速增長(zhǎng)。45歲以上的中老年人口數(shù)量及占比不斷攀升。我國(guó)65歲及以上的老年人群在2023年達(dá)到15%;截至2023年,我國(guó)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)...
“發(fā)展老年教育賦能銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”主題對(duì)話
夏 超 中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)副秘書長(zhǎng) 各方合力,推動(dòng)老年教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 ● 老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)有4個(gè)目標(biāo)。第一,服務(wù)大局。服務(wù)國(guó)家積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略,服務(wù)科教興國(guó)戰(zhàn)略。第二,以創(chuàng)新推動(dòng)老齡事業(yè)發(fā)展。特別在老年教育方面,我們要把...
數(shù)智時(shí)代,終身教育的“新機(jī)”與“變革”
在新技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下,大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等為終身教育發(fā)展提供了新工具,這是“新機(jī)”;人工智能與教育的進(jìn)一步融合,加速了終身教育觀念在知識(shí)、學(xué)習(xí)、課程與教學(xué)上的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變,這是“變革”。 關(guān)鍵詞 教育數(shù)字化 人工智能 終身教育 學(xué)習(xí)...
人工智能賦能教育變革與創(chuàng)新
近年來(lái),黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視人工智能發(fā)展。2018年10月,習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)深刻指出,人工智能是引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù),具有溢出帶動(dòng)性很強(qiáng)的“頭雁”效應(yīng)。加快發(fā)展新一代人工智能是事關(guān)我國(guó)能否...
積極構(gòu)建智能時(shí)代終身教育新生態(tài)
國(guó)家開放大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng) 終身教育作為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,關(guān)乎國(guó)民素質(zhì)的提升和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)。當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾,以人工智能為代表的新技術(shù)對(duì)教育的變革毋庸置疑,為終身教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我主要從三...
數(shù)智技術(shù)賦能終身教育變革的理論與實(shí)踐探索
北京師范大學(xué)教授 ● 構(gòu)建終身教育體系是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必由之路,這是非常重要的共識(shí)。 隨著社會(huì)發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與目標(biāo)已發(fā)生演變。在新內(nèi)涵下,終身教育體系的構(gòu)建面臨三大瓶頸:一是對(duì)終身學(xué)習(xí)價(jià)值認(rèn)識(shí)的局限;二是傳統(tǒng)學(xué)校教育理念的束縛;三是相...
數(shù)智技術(shù)何以重塑教育生態(tài)
中國(guó)教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所負(fù)責(zé)人 ● 人工智能大模型不僅代表著一項(xiàng)技術(shù)突破,更折射出新一輪科技革命演進(jìn)態(tài)勢(shì),甚至?xí)?duì)人類的知識(shí)獲取方式和教育模式產(chǎn)生深刻影響。 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是一般意義上教育設(shè)施的更新升級(jí),而是教育形態(tài)的整體性重塑,...
AI助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考
河南開放大學(xué)信息技術(shù)與數(shù)據(jù)管理中心主任 ● 今年,河南省發(fā)布了兩個(gè)與人工智能相關(guān)的文件。一是10月底,河南省人民政府辦公廳發(fā)布《河南省推動(dòng)“人工智能+”行動(dòng)計(jì)劃(2024—2026年)》,提出在“人工智能+教育”方面,重點(diǎn)發(fā)展智能化教育、智...
數(shù)智技術(shù)賦能終身教育高質(zhì)量發(fā)展
國(guó)開在線教育科技有限公司董事長(zhǎng) ● 放眼全球,以大模型為代表的新一輪人工智能競(jìng)賽如火如荼?;诖笠?guī)模的應(yīng)用創(chuàng)新一日千里,大模型在教育領(lǐng)域的深度應(yīng)用精彩紛呈。當(dāng)前,高校紛紛推出了AI賦能教學(xué)試點(diǎn)課程,如北郵“碼上”智能編程教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)、北航“...
盤古大模型全棧創(chuàng)新?賦能教育行業(yè)智能化升級(jí)
華為云北京產(chǎn)品中心總經(jīng)理 ● 擁抱科研智能化,構(gòu)建面向未來(lái)的科研生產(chǎn)力,是提升科研創(chuàng)新效率必由之路??蒲兄悄芑哂腥筅厔?shì):一是多學(xué)科融合,科研計(jì)算走向多樣性算力和全場(chǎng)景的協(xié)同;二是高智能、高性能、高可靠助力AI4S研究;三是科研環(huán)境As ...
智啟未來(lái):人工智能賦能高等繼續(xù)教育新征程
超星泛雅集團(tuán)繼續(xù)教育事業(yè)部總經(jīng)理 ● 對(duì)繼續(xù)教育來(lái)說(shuō),AI如何賦能?學(xué)校端,大幅提高管理效率,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及有效降低辦學(xué)成本;教師端,減輕老師工作量,提供更精準(zhǔn)的教學(xué),實(shí)現(xiàn)因材施教;學(xué)生端,能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、提問(wèn),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自適應(yīng)學(xué)...
通用人工智能助力數(shù)字大學(xué)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
科大訊飛高教研究院院長(zhǎng) ● 從技術(shù)發(fā)展的邏輯視角來(lái)看,人工智能發(fā)展有四個(gè)層級(jí),從能存會(huì)算的運(yùn)算智能,能聽會(huì)說(shuō)、能看會(huì)認(rèn)的感知智能到能理解會(huì)思考的認(rèn)知智能,再到能決策會(huì)執(zhí)行的具身智能。 人工智能并不是什么工作都能替代,人和機(jī)器各有所長(zhǎng)。人類擅...

非學(xué)歷教育研討會(huì)

辦好非學(xué)歷教育,需要不斷想法子、拓路子
如何辦好非學(xué)歷教育,回應(yīng)人民所想、社會(huì)所盼、國(guó)家所需,是新時(shí)代高校非學(xué)歷教育面臨的重大課題。 關(guān)鍵詞 繼續(xù)教育 非學(xué)歷教育 產(chǎn)教融合 特色 2021年,教育部辦公廳印發(fā)《普通高等學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育管理規(guī)定(試行)》,對(duì)高校非學(xué)歷教育的辦學(xué)行...

實(shí)地參訪

實(shí)地參訪翼鷗教育: 置身未來(lái)學(xué)習(xí)空間?感受AI與教育融合的魅力
隨著互聯(lián)網(wǎng)、AI、5G等新技術(shù)相互集成融合,虛擬空間和實(shí)體物理空間的邊界被逐步打破,全球互聯(lián)、虛實(shí)一體的新一代網(wǎng)絡(luò)格局已初步形成。在教育領(lǐng)域,教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、教育治理都面對(duì)著AI帶來(lái)的全新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。那么,AI與教育如何才能深度融合? ...
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