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中華家教

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2024年03期
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家教刊物。旨在反映國內(nèi)外有關家庭教育動向,登載家教向?qū)У确矫娴膱蟮篮臀恼?。主要欄目:卷首語、熱點、攻略、故事、視野、文化...     展開

類型

雙月刊

類別

教育教學
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目錄

本刊視點

《學前教育法(草案)》與《家庭教育促進法》的立法銜接
摘要:由于學前教育法與家庭教育法之間的緊密關系,加強二者的立法銜接甚為重要。雖然《學前教育法(草案)》第十條、第三十一條和《家庭教育促進法》第十九條、第四十六條有銜接規(guī)定,但是這種抽象的對應關系難以滿足家園社協(xié)同育人的發(fā)展趨勢要求。美國自從...
幼小銜接教育的法治化路徑
摘要:《學前教育法(草案)》中關于幼小銜接教育的若干規(guī)定反映出當前幼小銜接教育的供需矛盾及其背后不同價值的沖突。幼小銜接教育并非是小學課程在幼兒園階段的提前開展,而是在小學之前進行的有選擇的啟蒙教育。對學前兒童學習能力和身心發(fā)展狀況的綜合評...

理論研究

中國式教育現(xiàn)代化背景下的社區(qū)家庭教育:理論與方法
摘要:注重家庭家教家風建設,構建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系,健全校家社協(xié)同育人機制,是推進中國式教育現(xiàn)代化的重要維度,社區(qū)家庭教育則是其中的重要環(huán)節(jié)。社區(qū)家庭教育以指導、支持、服務三種形態(tài)理念開展工作,旨在促進兒童成長和家庭建設,進而實...
新文科視角下的家庭教育學科建設
摘要:家庭教育作為人類教育活動的重要組成部分,對人的發(fā)展具有重要意義。當前,家庭教育學科建設和發(fā)展的步伐正在加快,建設什么樣的家庭教育學成為需要重點思考的問題。家庭教育學作為綜合性、實踐性比較強的交叉學科,與新文科超學科和理實共生的理念同出...
我國祖輩參與教養(yǎng)研究的歷史回眸與時代展望
摘要:自古以來,祖輩在我國家庭教養(yǎng)中扮演著重要角色。祖輩參與教養(yǎng)作為家庭應對現(xiàn)實壓力的積極策略和國家層面強化家庭照護功能的重要舉措,檢視其研究歷程對于深入推進相關研究、指導實踐具有重要意義。本文運用可視化軟件,對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中我國祖輩參與...

調(diào)查研究

家長教育焦慮現(xiàn)狀及其影響因素分析
摘要:隨著教育焦慮的話題不斷發(fā)酵,眾多學者對教育焦慮產(chǎn)生的原因進行了探討,形成了“社會階層”“教育資源”“考試評價”“獨生子女”“教育期望”等命題觀點。本研究通過對3 298組家庭教育調(diào)查數(shù)據(jù)進行實證分析發(fā)現(xiàn):(1)家庭經(jīng)濟收入越高,家長教...
突發(fā)公共衛(wèi)生事件對大班幼兒數(shù)學準備能力的影響
摘要:本研究從“幼兒園大班兒童入學成熟水平標準化測量數(shù)據(jù)庫”的5萬多名樣本中隨機抽取3 780名有效樣本,從看護人視角對比探討2020—2022年新冠疫情這一突發(fā)公共衛(wèi)生事件對兒童入學成熟水平中數(shù)學準備能力的影響。分析發(fā)現(xiàn):在此期間,父母作...
“雙減”背景下農(nóng)村小學生家庭教育指導現(xiàn)狀研究
摘要:農(nóng)村家庭教育是鄉(xiāng)村教育振興的重要組成部分,明晰“雙減”背景下農(nóng)村家庭教育指導的現(xiàn)狀和需求對于提升家庭教育水平具有重要意義。本研究采用問卷調(diào)查,基于贛州市9個縣市區(qū)農(nóng)村小學生家長的數(shù)據(jù),分析了農(nóng)村小學生家庭教育現(xiàn)狀和家庭教育指導情況。研...
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