“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀研究

——以贛州市農(nóng)村地區(qū)為例

摘要：農(nóng)村家庭教育是鄉(xiāng)村教育振興的重要組成部分，明晰“雙減”背景下農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀和需求對于提升家庭教育水平具有重要意義。本研究采用問卷調(diào)查，基于贛州市9個縣市區(qū)農(nóng)村小學(xué)生家長的數(shù)據(jù)，分析了農(nóng)村小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀和家庭教育指導(dǎo)情況。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)生家長教育觀念有所提升，教育期望高且重視德育，但忽視心理健康教育與性教育，身體素質(zhì)培養(yǎng)不足，其家庭教育困難突出表現(xiàn)為學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)問題；農(nóng)村小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)提供率低，指導(dǎo)者專業(yè)水平不高，指導(dǎo)內(nèi)容實(shí)用性低；農(nóng)村小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)需求大，家庭教育座談會是較大的需求類型。（剩余13554字）