教育周報(bào)·教研版

2023年41期

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創(chuàng)設(shè)想象　激發(fā)思維 摘要：就語(yǔ)文教學(xué)而言，筆者認(rèn)為：加強(qiáng)想象訓(xùn)練，是提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要舉措，尤其是要充分利用閱讀教學(xué)這個(gè)主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練，會(huì)收到許多精彩的片斷。摘要：訓(xùn)練詞句插圖質(zhì)疑結(jié)尾想象在人的智力活動(dòng)中，想象占有十分...
淺談農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀與班級(jí)管理的對(duì)策 摘要：農(nóng)村留守兒童是當(dāng)前學(xué)校中一個(gè)比較突出的弱勢(shì)群體，其教育問(wèn)題已成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題，直接關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。文章通過(guò)對(duì)留守兒童的教育現(xiàn)狀及原因分析，探討應(yīng)對(duì)問(wèn)題的對(duì)策，以期對(duì)學(xué)校班級(jí)管理教育工作產(chǎn)生一定的借鑒作...
淺談小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué) 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“課程目標(biāo)”中增加了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”，包括文化自信、語(yǔ)言應(yīng)用、思維能力、審美創(chuàng)造，統(tǒng)領(lǐng)總體目標(biāo)。在“課程內(nèi)容”里增設(shè)了“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”，并分3個(gè)層面設(shè)置了6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中第2層“發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)...
學(xué)會(huì)閱讀、樂(lè)于閱讀、享受閱讀 摘要：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“語(yǔ)文閱讀”作為重要概念提出，在“課程性質(zhì)與地位”里強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”。為學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)。語(yǔ)文課堂應(yīng)成為學(xué)生精神世界的一道亮麗風(fēng)景線，成為...
借助“快樂(lè)讀書(shū)吧”，落實(shí)課內(nèi)外閱讀的有效銜接 摘要：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。由此可見(jiàn)，課外閱讀是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著新課改的深入發(fā)展與完善...
小學(xué)階段整本書(shū)閱讀實(shí)施策略 摘要：整本書(shū)閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。整本書(shū)閱讀教學(xué)如何能更科學(xué)、更系統(tǒng)、更有效地深入推進(jìn)，使其真正有效地提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？近年來(lái)已經(jīng)成為教研熱點(diǎn)。多數(shù)教師對(duì)“名著閱讀”及“整本書(shū)閱讀”的教學(xué)精準(zhǔn)把握...

高中英語(yǔ)課程落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)踐研究 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)就是要在教育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、德智體美勞全面發(fā)展的人，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)是辦好人民滿意教育的根本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本目的，是教育事業(yè)的根本使命。《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（20...
突出本質(zhì) 讓概念教學(xué)走向深度 數(shù)學(xué)概念教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一。目的是使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念，形成對(duì)數(shù)學(xué)的基本的、概括性的認(rèn)識(shí)。一、深度備課理清知識(shí)來(lái)龍去脈任何一個(gè)概念的給出都有一定背景，一定要讓學(xué)生親身去經(jīng)歷、去總結(jié)。教師不能一味地照本宣科，而是要吃透課標(biāo)和教材，挖...
初中物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 要學(xué)好任何一門(mén)課程都要有適合自己的、良好的學(xué)習(xí)方法只有這樣才會(huì)得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)好物理課，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用比如語(yǔ)文的閱讀能力就直接影響物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)物理概念的理解程度數(shù)學(xué)知識(shí)在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)...
自制教具和科技制作在物理教學(xué)中的應(yīng)用 一、開(kāi)展自制教具和科技制作活動(dòng)的意義（一）開(kāi)展自制小教具和小制作活動(dòng)可以加速實(shí)驗(yàn)室資源和實(shí)驗(yàn)室管理評(píng)價(jià)模式走向多元化物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一個(gè)重要部分，它既是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)，又是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，方...
秀創(chuàng)意作業(yè)，培養(yǎng)思維品質(zhì) 2021年5月21日，中央深改委第十九次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”）。可以看出，“雙減”并不僅僅是給學(xué)生減負(fù)，而是一項(xiàng)涉及眾多利益群體和多個(gè)部門(mén)職責(zé)的系統(tǒng)工程，最終要實(shí)現(xiàn)的是讓...
淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力 英國(guó)著名哲學(xué)家懷特海說(shuō)道：“發(fā)展的本能來(lái)自內(nèi)部，發(fā)現(xiàn)是由我們自己做出的，紀(jì)律是自我約束，成果是來(lái)自于我們自己的首創(chuàng)精神?！睉烟睾Ｕf(shuō)：“教師具有一種雙重作用：他們以自己的人格和個(gè)性激發(fā)學(xué)生的熱情，同時(shí)創(chuàng)造具有更廣泛的知識(shí)和更堅(jiān)定的目的的環(huán)境。...
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略與方法 一、優(yōu)化教學(xué)氛圍任何學(xué)科的教學(xué)總是在一定課堂氣氛中進(jìn)行的，課堂氣氛是影響學(xué)生主體發(fā)展、影響教學(xué)效率的一個(gè)重要因素。在平等、融洽的氣氛下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，在教學(xué)過(guò)程中始終處于積極興奮的狀態(tài)，主動(dòng)思考，自覺(jué)體現(xiàn)老師起著導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。 ...
論小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)改進(jìn) 一、古詩(shī)詞教學(xué)存在的問(wèn)題在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞的教學(xué)過(guò)程中，教師往往只注重提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，對(duì)于古詩(shī)詞的講解也停留在知識(shí)點(diǎn)上，單一地要求學(xué)生背誦，而忽略了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞的理解。因此往往在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生并不能體會(huì)到古詩(shī)詞的真正意義，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)...

讀懂孩子——淺析初中學(xué)生心理的主要矛盾及引導(dǎo) 隨著時(shí)代的發(fā)展，作為一名班主任，不再是簡(jiǎn)單的管理，而是要帶著研究的意識(shí)去工作。從“用心育人”提高到“用心智育人”。如何“讀懂孩子”是班主任工作的重心，因此學(xué)生心理健康教育在班主任工作中占有重要的地位。心理教育不僅僅可以整合于班級(jí)管理，而且可...
全民共建體育強(qiáng)國(guó) 百年前的動(dòng)蕩之時(shí)，正值青年的毛澤東在《體育之研究》中寫(xiě)道：“國(guó)力荼弱，武風(fēng)不振，民族之體質(zhì)，日趨輕細(xì)，此甚可憂之現(xiàn)象也。提倡之者，不得其本，久而無(wú)效，長(zhǎng)是不改，弱且加甚?！贝搜缘莱鲶w育對(duì)國(guó)民的重要性，對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。百年救國(guó)之時(shí)，需要...
在英語(yǔ)教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化 中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，也是中華文化的重要組成部分。在全球化的今天，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為了必備的技能之一。在英語(yǔ)教學(xué)中，滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和文化素養(yǎng)。如何滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為了研究的...
德育教育在班級(jí)管理中的應(yīng)用 班級(jí)管理，每個(gè)班主任都有自己的獨(dú)特之處，有人"嚴(yán)"字當(dāng)頭，有人"愛(ài)"在心中，有人信奉"天道酬勤"，有人恪守"不打不成器"，而有的人則軟硬兼施，班主任工作是一門(mén)藝...
做一個(gè)幸福的班主任 如果說(shuō)翶翔于廣闊無(wú)際的天地間是小鳥(niǎo)的幸福，沐浴在早晨的第一縷陽(yáng)光中是大樹(shù)的幸福；那么班主任教師的幸福是什么呢？我認(rèn)為班主任教師的幸福源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這種愛(ài)就像母親愛(ài)孩子一樣不圖回報(bào)，不計(jì)得失，這種愛(ài)就像宇宙包容萬(wàn)物一樣廣博厚重、默默無(wú)聞，這...
以讀促寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，要求在高中英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展。而寫(xiě)作是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)也是現(xiàn)階段大部分學(xué)生所不能獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，教師應(yīng)不斷探索和研究更加高效的寫(xiě)作教學(xué)方法，以幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力。文...
“雙減”下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研究 一、雙減政策的背景和主要內(nèi)容 “雙減”政策是指減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)校的招生壓力。其主要內(nèi)容包括減少學(xué)科數(shù)量和課時(shí)數(shù)、取消中小學(xué)生的寒暑假作業(yè)、嚴(yán)格控制學(xué)校的招生政策等。這一政策的出臺(tái)是為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)狀，讓學(xué)...

讓民間游戲陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)童年 本文系平頂山市2023年教育科學(xué)規(guī)劃課題《民間游戲融入大班教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究》（課題編號(hào)：2023-GHYB-070）研究成果。民間游戲是傳統(tǒng)文化的一部分，民間游戲能夠滿足幼兒愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、愛(ài)模仿的心理，不僅可以豐富幼兒游戲內(nèi)容，給幼兒帶...
心理環(huán)境與道德教育 兒童時(shí)期是心理衛(wèi)生的黃金時(shí)期，其思維、個(gè)性、道德觀念的形成，感覺(jué)、知覺(jué)、注意、想象、記憶、情感、意志的發(fā)展，無(wú)不需要教師的密切注視和科學(xué)的教養(yǎng)。因此，教師應(yīng)了解各年齡階段兒童心理衛(wèi)生特點(diǎn)，做好兒童心理輔導(dǎo)和心理健康教育。首先，家庭環(huán)境對(duì)...
人工智能在中小學(xué)教育的滲透 首先，人工智能可以提高教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師需要反復(fù)講解，不斷重復(fù)同樣的內(nèi)容來(lái)確保學(xué)生的理解。這種方式需要大量的時(shí)間和人力投入，而難以保證每個(gè)學(xué)生都能夠掌握知識(shí)點(diǎn)。然而，人工智能技術(shù)可以大大提高這種效率。利用智能化的電子教材和課...
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略探究 摘要：數(shù)學(xué)教育在初中階段的重要性不言而喻，然而，除了傳授基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力也應(yīng)成為教學(xué)的重點(diǎn)。本文探討了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的重要性以及相應(yīng)的策略，反思能力有助于提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力，使他們...
用愛(ài)托起農(nóng)村留守孩子的笑臉 有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的地方謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸...
淺談初中物理規(guī)律的教學(xué) 在日常的教學(xué)中常常聽(tīng)到不少學(xué)生說(shuō)物理難學(xué)，究其原因，其一是在于未能準(zhǔn)確地把握概念，另一個(gè)重要原因是沒(méi)有很好地把握物理規(guī)律。物理規(guī)律是反映物理現(xiàn)象、物理過(guò)程，在一定的條件下必然發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，它反映運(yùn)動(dòng)變化的各因素之間的本質(zhì)聯(lián)系，揭示...
多措并舉，厚植家國(guó)情懷 愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神力量源泉，始終是國(guó)家教育的主要奏章，同樣也是道德與法治課本的關(guān)鍵內(nèi)容。課堂上，教師應(yīng)立足兒童，借助進(jìn)一步挖掘“資源鏈”，滲透愛(ài)國(guó)理念；緊握“教學(xué)鏈”，確立愛(ài)國(guó)志向，推動(dòng)學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷。一、深挖“資源鏈”，滲透愛(ài)國(guó)...

重視信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合 多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，與此同時(shí)， “合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。而通過(guò)信息技術(shù)和物理教學(xué)進(jìn)行整合能更好的...
實(shí)踐性活動(dòng)在初中生物學(xué)科中的應(yīng)用 實(shí)踐活動(dòng)是與生活緊密相連的課程，將其應(yīng)用于初中生物學(xué)科教學(xué)中，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，實(shí)踐活動(dòng)不能局限于課本、課堂，還應(yīng)該走出校園、走進(jìn)生活，注重生活化教學(xué)，從生活中獲取知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)，體會(huì)田間勞作，...
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生興趣的激發(fā) 興趣來(lái)自是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)360問(wèn)答學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。語(yǔ)文...
構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文快樂(lè)游戲課堂的探究 語(yǔ)文包含語(yǔ)言和文化雙重含義，對(duì)低年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)正是打基礎(chǔ)建立正確觀念學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化的最佳時(shí)期。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到讀書(shū)和識(shí)字等最基本的功用，也是學(xué)生今后培養(yǎng)積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主要方法。小學(xué)語(yǔ)文受到教育界的重視，學(xué)校在學(xué)生...
如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育 摘要：情感教育作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。那么，如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育呢？本文將從情感教育的必要性、策略等方面進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；情感教育；實(shí)施策略引言情感教育是指在教育過(guò)程中關(guān)...
教育工作案例漫談 （一）大概在2008年左右，我教了一個(gè)叫張蕾陽(yáng)的學(xué)生。這個(gè)女孩平時(shí)成績(jī)總在班級(jí)十幾名的樣子，有時(shí)能進(jìn)班級(jí)前幾名。一次期中考試后，我進(jìn)班，發(fā)現(xiàn)張蕾陽(yáng)不在班里，二十分鐘后，張蕾陽(yáng)回來(lái)了。頭發(fā)濕了，衣服也半濕的樣子。我很意外，因?yàn)檫@是一個(gè)好學(xué)生...
點(diǎn)燃想象的火花 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)的源泉。”從愛(ài)因斯坦的話里，我們知道在寫(xiě)作過(guò)程中，想象力是何等重要。它能幫我們橫跨時(shí)空，穿越宇宙，把美好的幻想變?yōu)閷?shí)現(xiàn)，將遙遠(yuǎn)的未來(lái)帶...
淺談高中語(yǔ)文教育教學(xué)與學(xué)生心理健康的融合 摘要：心理健康教育已經(jīng)越來(lái)越成為人們關(guān)注的問(wèn)題，目前不少學(xué)校建立了心理咨詢室，并開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課。這說(shuō)明心理健康教育已得到普遍重視，但真正的心理健康教育不是每周一兩節(jié)課或者搞幾次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，只有將心理健康教育落實(shí)到教師教育教學(xué)工作中去，才...
小學(xué)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的思考 一、從學(xué)生興趣入手，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性作為數(shù)學(xué)教師，要從學(xué)生周圍的事物、從生活實(shí)踐入手，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，激起學(xué)生探索生活的興趣。在公式等比較枯燥的教學(xué)之后，按照常規(guī)是要做一些重復(fù)性的鞏固練習(xí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得非常無(wú)趣，作為任務(wù)的作業(yè)沒(méi)有快...