小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略與方法

一、優(yōu)化教學(xué)氛圍

任何學(xué)科的教學(xué)總是在一定課堂氣氛中進(jìn)行的，課堂氣氛是影響學(xué)生主體發(fā)展、影響教學(xué)效率的一個(gè)重要因素。在平等、融洽的氣氛下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，在教學(xué)過(guò)程中始終處于積極興奮的狀態(tài)，主動(dòng)思考，自覺(jué)體現(xiàn)老師起著導(dǎo)向和激勵(lì)的作用。

因此，在教學(xué)中，我注意要求自己把親切的微笑灑向全體學(xué)生，采用“請(qǐng)你幫忙”、“老師想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)”、“老師相信你能說(shuō)得更好”、“你真行！”“棒極了！”等語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生參加討論。（剩余857字）