淺談小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“課程目標(biāo)”中增加了“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”，包括文化自信、語(yǔ)言應(yīng)用、思維能力、審美創(chuàng)造，統(tǒng)領(lǐng)總體目標(biāo)。在“課程內(nèi)容”里增設(shè)了“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”，并分3個(gè)層面設(shè)置了6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中第2層“發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群”設(shè)有“思辨性閱讀與表達(dá)”的任務(wù)，此任務(wù)群要求學(xué)生“通過(guò)閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，學(xué)會(huì)梳理觀點(diǎn)、事實(shí)與材料及其關(guān)系”，形成“辨析態(tài)度與立場(chǎng)，辨別是非、善惡、美丑”的能力，并最終指向“理性思維和理性精神”的培養(yǎng)。（剩余2577字）