目錄

教學策略A

初中英語教學多維度拓展

摘要：初中英語閱讀教學注重英語綜合能力的培養(yǎng)，離不開對英語課堂教學的研究。本文結(jié)合英語閱讀課例，探討多維度拓展初中閱讀教學，優(yōu)化教學過程，不斷改進教學模式，提升教學設(shè)計質(zhì)量，從而實現(xiàn)初中英語閱讀教學的最終目標。 關(guān)鍵詞：多維度 閱讀教學 ...

百家爭鳴A

淺議雙減下小學語文中段的作業(yè)設(shè)計

摘要：在“雙減”政策背景下，學業(yè)負擔不再像以往那樣繁重，而小學中段語文知識點開始增多，語文學習中對學生習作能力的培養(yǎng)要求提高。但目前的中段小學語文作業(yè)，多是機械的作業(yè)內(nèi)容。所以更加需要設(shè)計適合學生特點的作業(yè)。比如小學語文中段可以開展日記累進...

在科學課堂上如何引導學生進行探究性學習

一、優(yōu)化導入，激發(fā)學生探究熱情 良好的開端是成功的一半。一個好的導入就是一個導火索，可以點燃學生求知的火焰，進而使學生主動而積極地參與到探究活動中，否則探究就會成為學生的負擔，為此在教學中教師要重視導入環(huán)節(jié)，設(shè)計新穎而巧妙的導入，以激發(fā)學生...

教學心得A

淺析重視環(huán)境教育是幼兒教師必修的關(guān)鍵課題

蒙特梭利說：“環(huán)境是幼兒教育的第一要義?！?良好的教育環(huán)境，對幼兒的身心發(fā)展具有特別重要的意義。幼兒處于身心發(fā)展的特殊階段，對外部環(huán)境的信息幾乎“照單全收”，他們不僅不具有像成人那樣對環(huán)境的選擇能力、改造能力和抗爭能力，甚至不具有動物幼崽那...

素質(zhì)教育A

運用激勵手段提高學生數(shù)學學習效率

摘要：一位優(yōu)秀的教師懂得如何去激勵學生，調(diào)動學生的積極性、主動性，提高學生的學習效率。本文研究在初中數(shù)學教育中運用激勵手段，激發(fā)鼓勵，調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學生數(shù)學學習效率，從而達到教學目的。 關(guān)鍵詞：激勵 興趣 中學數(shù)...

尊重差異 促進學生有效學習

學生是學習的主人。同一個班級的幾十名學生，使用的教材是相同的，面對的老師是相同的，可是，為什么有的學生學得又好又快，而有的學生則學習既慢且掌握不好？為什么有的學生在解決問題時能熟練運用各種策略，而另有一些學生則在問題面前總是束手無策呢？這既...

教學策略B

新課標背景下小學音樂課程生活化教學的研究

生活化教學是將教學活動置于現(xiàn)實的生活背景之中，從而激發(fā)學生作為生活主體參與活動的強烈愿望，同時將教學的目的要求轉(zhuǎn)化為學生作為生活主體的內(nèi)在需要，讓他們在生活中學習，在學習中更好地生活，從而獲得有活力的知識，并使情操得到真正的陶冶。陶行知曾說...

百家爭鳴B

小學英語教學策略分析

摘要：伴隨著新課程改革的實施，小學英語教學工作取得了顯著的進步，改善了一些教學問題。但改革不是一蹴而就的，問題也不是一下就能消除殆盡的，還需要教師時刻反省，不斷提升，在遵循學生成長規(guī)律與學習特征的基礎(chǔ)上，爭取達到投入少、收益高的教學成效，提...

在生活中識字 在積累中成長

本單元是本冊書的第二個識字單元，由《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》4篇課文以及“口語交際”“語文園地五”組成。4篇課文識字形式豐富多樣，貼近學生生活。本單元的生字大部分以形聲字為主，學習時，應(yīng)該引導學生運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律進行識字...

教學心得B

Chants

Chant 是英語學習的一種很好的方式，既朗朗上口，又容易記憶。本人根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，把小學英語的一些重難點語法和重點句型變成Chant，這樣非常易于學生學習和記憶，特別適合中小學的學生學習。 一、Being Polite How t...

淺析小學階段學生思想品德教育的有效途徑

眾所周知，學生的思想品德對學生的健康成長具有指引、導向和促進的作用，小學階段正是學生人生的起步階段，對學生思想品德形成具有關(guān)鍵的影響，而學校教育在學生思想品德培養(yǎng)和形成中起著不可替代的作用。學校要善于抓住小學生的敏感時機，給予學生正面的引導...

素質(zhì)教育B

高中歷史教學中如何提升學生的唯物史觀素養(yǎng)

唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學歷史觀和方法論。人類對歷史的認識是由表及里、逐漸深化的，要透過歷史的紛雜表象認識歷史的本質(zhì)，科學的歷史觀和方法論是非常重要的。唯物史觀使歷史學成為一門科學，只有運用唯物史觀的立場、觀點和方法...

中職體育游戲教學策略探究

一、中職體育教學現(xiàn)狀 社會生活水平發(fā)展很快，但中職學生的不良飲食習慣與作息，導致學生身體普遍處于亞健康狀態(tài)。盡管如此，多數(shù)中職學生對體育課程不夠重視，他們選擇中職大多是為了獲取職業(yè)技能或升入高職，因此其主要學習目標是專業(yè)課程或與高考相關(guān)的文...

教學策略C

以自主學習為主線 以人文互動為主體

內(nèi)容摘要：據(jù)調(diào)查，在語文學習過程中有三分之二的學生因為作業(yè)而傷腦筋，有三分之一的學生將不要布置太多的作業(yè)、少寫作文等作為對語文老師最大的希望。我們教師能不能設(shè)計一些既能深化課堂學習，又有趣的作業(yè)呢？作為語文老師，我開始了這方面的探索，積極引...

百家爭鳴C

線上單元復(fù)習課的教學反思

摘要：復(fù)習課教學對于學生的學習具有重要的價值，而線上教學的特殊性也制約其實效，在教學中發(fā)現(xiàn)課程時間難以把握、學生興趣難以激發(fā)、學生評價難以準確等問題，為了改變這一現(xiàn)狀，提出一些改進策略：做好課前準備、發(fā)揮線上優(yōu)勢、聯(lián)合家長教學，提高線上復(fù)習...

淺談小學語文閱讀教學

摘要：隨著2022版新課標文件的下發(fā)，新時代下，對小學語文的教學提出了更多更大的挑戰(zhàn)，要求教師在教學中將學段知識傳授給學生們，還要積極的引導學生們主動的去接受新知識，新思想，而不是一味的被動接受，更要引導學生們學會思考和判斷的能力，讓他們自...

教學心得C

“立德樹人”理念下校園足球的德育價值實現(xiàn)途徑研究

摘要：新時代的校園足球是落實“立德樹人”根本任務(wù)的育人工程。深圳市南山外國語學校經(jīng)過12年校園足球的開展，已經(jīng)成為全國校園足球特色學校，屢次獲得嘉獎。本研究通過實踐分析，總結(jié)出該校在校園足球的德育價值實現(xiàn)途徑中的優(yōu)勢經(jīng)驗，為推動和促進深圳市...

愛的神奇力量

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。朱自清先生感嘆時間的匆匆，感嘆歲月的流去如飛。而我——一個已有二十余年教齡的小學老師，在三尺講臺上做了點什么呢？我時常問自己。我也時常這樣回答自己：我用愛感動...

素質(zhì)教育C

閱“文”悅“情”

摘要：統(tǒng)編教材中的“快樂讀書吧”將課外閱讀納入語文課程，不僅把閱讀提到了重中之重的位置，還進一步明確了課外閱讀是語文教學的重要組成部分。基于此，開展對于三（下）寓言故事專題的閱讀交流與分享。以宏觀視角閱“文”，探索中西寓言的異同;以學生視角...

教學策略D

在“雙減”的大背景下, 教師如何作為

摘要：教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者和推動者，“雙減”的實施給教師職業(yè)帶來了諸多新的挑戰(zhàn)-教學任務(wù)重，教學難度加大等，教師如何作為？我認為應(yīng)從以下幾點入手： 關(guān)健詞：“雙減”政策，教師作為 自7月24日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于...

百家爭鳴D

深度學習觀下的小學英語單元整體教學

摘要：最近幾年，單元整體教學模式在小學英語教學中的應(yīng)用也越來越廣泛，在一定程度上也符合深度學習觀的要求。基于此，文章就深度學習觀下的小學英語單元整體教學的意義和策略進行了分析。 關(guān)鍵詞：深度學習觀 單元整體教學 核心素養(yǎng) 思維品質(zhì) ...

小學語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的思考

摘要：“雙減”政策的施行，意味著國家對教育提出了更高的要求。課堂質(zhì)量的提升應(yīng)與優(yōu)化的作業(yè)設(shè)計相輔相成。語文作業(yè)的設(shè)計對小學生來說非常重要，能夠起到鞏固知識以及拓展思維的作用。本文將語文作業(yè)設(shè)計作為研究主體，分析小學生語文作業(yè)設(shè)計方面的不足，...

教學心得D

淺談小學英語單詞教學的策略

小學英語單詞大多貼近學生的生活實際，并且小學英語教材的內(nèi)容比較簡單，基本上是單詞、短小的對話和簡短的小文章。所以，單詞成了小學英語教學中重要的內(nèi)容之一。隨之而來的是單詞教學也備受觀注，如果單詞教學還像以往教師單純領(lǐng)讀，學生機械模仿、死記硬背...

素質(zhì)教育D

城鄉(xiāng)結(jié)合地域如何擺脫教育發(fā)展的困境

位于城市邊緣的農(nóng)村中小學，隨著城區(qū)的不斷擴大和新農(nóng)村進程加快，在學校服務(wù)片形成了帶有鮮明農(nóng)民特色的“新市民群體”，同時也產(chǎn)生了一個新的學生群體。以這種學生為教育對象的農(nóng)村學校，正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，極容易陷入困境。首先是生源差異大，構(gòu)成復(fù)...

綜合教育滿足特殊學生發(fā)展需求

摘要：在長期的發(fā)展過程中特殊教育事業(yè)受到了廣大市民的關(guān)注，在每個人共同的努力下特殊教育事業(yè)得到了飛速發(fā)展，但是在這種發(fā)展之下，卻隱藏著很多的困難和磨難，需要我們?nèi)ス餐鉀Q。與發(fā)達國家相比，我們的特殊教育力量還略顯薄弱，需要走的道路還很遙遠。...

教學策略E

關(guān)于五育融合視角下小學綜合實踐活動策略的研究

摘要：新時代的教育以人的全面發(fā)展為目標，將德智體美勞五育相融合，努力構(gòu)建一個五育融合發(fā)展的教育體系。2001年綜合實踐活動課程被納入義務(wù)教育課程中，對培養(yǎng)小學生的綜合素質(zhì)發(fā)揮了重要的作用。隨著“五育融合”思想理念的不斷深入發(fā)展，綜合實踐活動...

“雙減”背景下家校共育的新挑戰(zhàn)

摘要：在“雙減”政策下，家校共育模式正面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。家校共育依然存在權(quán)責邊界認識不清的問題，在教育實踐中，家庭與學校存在缺位、錯位和越位等行為。家校雙方觀念應(yīng)急需轉(zhuǎn)變，要將“重分數(shù)”的教育期待向“重育人”轉(zhuǎn)變，家長與學校都要強化合作意識，...

百家爭鳴E

淺析英語影視賞析對英語學習的促進作用

摘要： 本文闡述了英語影視賞析對英語學習的促進作用。觀看英文影視對英語學習者的聽力水平、口語表達、語法詞匯有很大的促進作用，并且還能促進學生對中西方文化差異的理解，獲得更多的西方傳統(tǒng)文化知識。 關(guān)鍵詞：英語影視欣賞、英文學習、促進作用、口語...

立足傳統(tǒng)文化 美育繪出新紋樣

結(jié)合“雙減”積極發(fā)揮美育作用，讓美育玩出新紋樣。在“雙減”之下如何讓學生增加色彩，在鄉(xiāng)村美術(shù)教育的現(xiàn)狀全面提高美育質(zhì)量，堅持以生為本，激發(fā)學生對美術(shù)課程的興趣，在美育的過程中不斷的創(chuàng)新化和多元化，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個好的藝術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)學生的審美...

教學心得E

中學政治課堂融入黨史教育的統(tǒng)一性和多樣性

摘要：中學思想政治課是學校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，中共黨史教育資政育人，二者有著天然的緊密關(guān)系。本文著眼于探討中學政治課堂與黨史教育進行更好融合的統(tǒng)一性與多樣性的具體要求。 關(guān)鍵詞：中學思想政治 黨史教育 中學思想政治學科一直以來是...

愛要學會分享

摘要：設(shè)計意圖 隨著“二胎”政策的放寬，“兩代入圍著一個人”的家庭模式被逐漸打破，第二個孩子的到來意味著父母、祖輩注意力的轉(zhuǎn)移，這直接或間接對原本是獨生子女的幼兒身心產(chǎn)生巨大影響.如何引導幼兒學會與弟弟妹妹分享父母的愛，接納包容弟弟妹妹，幫...

素質(zhì)教育E

小組合作學習在信息技術(shù)中的應(yīng)用

小組合作學習，是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程。小組合作應(yīng)當是小組每個人通過合作，學到的完成的比獨立學習更多更好。小組合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方法。即在課堂教學為基本教學組織形式的前提...

教學策略F

巧用小獎券，激勵未來星

星空的燦爛，不是因為一顆星星璀璨奪目，而是無數(shù)顆一閃一閃的小星星成就了耀眼的星空。發(fā)掘每一位學生身上的閃光點，鼓勵孩子們釋放他們各自的專屬光芒，這是作為班主任的我，一直在思考的問題。一朵小紅花，一顆五角星，一個大蘋果……曾經(jīng)是多少孩子津津樂...

教學隨筆——精心培育，靜等花開

作為一名人民教師，我們應(yīng)該用真誠、無私關(guān)愛每一個學生，用執(zhí)著、樂觀和敬業(yè)感染每一個學生，用愛心和汗水培育桃李芬芳是必備的修養(yǎng)。 前幾天去中學辦事，等侍之余，看到光榮榜上一個熟悉的名字——鄭小運。頓時激動萬分，是，一定他，思緒讓我回到了兩年前...

百家爭鳴F

“以人為本”與小學學校管理

摘要：在小學管理當中要能夠認識到以人為本理念應(yīng)用的重要作用，通過以人為本的理念能夠做到充分的尊重師生，體現(xiàn)出主人翁意識，并能夠自覺地服從學校的安排，促進學校的持續(xù)健康發(fā)展。為此，在小學學校管理當中要注重落實踐行以人為本的理念，提升自身的管理...

以傳統(tǒng)文化浸潤心靈 助力思政課堂生活化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠流長，蘊含著先進的德育內(nèi)容?！爸袊鴤鹘y(tǒng)文化特別強調(diào)明人倫、重道德、尚禮儀，并一以貫之地引導人們崇德修身和尚德向善，在本質(zhì)上是一種注重彰顯倫理與德性意蘊的道德文化”。由此觀之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重道德的教化與培養(yǎng)...

教學心得F

如何讓提高小學低年級學生學習數(shù)學的能力

培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，是數(shù)學教學的重要任務(wù)之一。因為低年級學生年齡小，生活經(jīng)驗少，好奇心強、好動、抽象思維能力弱。根據(jù)這個特點，為提高學生思維能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，我在數(shù)學教學中鼓勵、啟發(fā)、引導學生動腦、動手、動口、各種感官共同參...

幼兒園晨間體能鍛煉活動的思考

幼兒晨間體能鍛煉是幼兒園體育活動的一種組織形式，是幼兒在早晨進行身體鍛煉的各項體育活動的總稱。晨間體能鍛煉活動的主要目的是鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，從而讓幼兒情緒愉快地開始一天的新生活。 一、幼兒園晨間體能鍛煉活...

素質(zhì)教育F

中職學?！督ㄖ牧稀氛n程教學探討

中職學?！督ㄖ牧稀肥墙ㄖ悓I(yè)必修的一門基礎(chǔ)課程。旨在通過對本課程的學習，培養(yǎng)學生扎實的建筑材料與檢測基本理論知識，能熟練運用有關(guān)建筑材料的組成、性質(zhì)與應(yīng)用的基本知識，掌握主要建筑材料試驗與檢測的基本技能訓練。同時，注重培養(yǎng)學生良好的職業(yè)...

中職英語趣味教學之探析

摘要：本文的研究目的是探索中職英語教學中的趣味教學方法。通過從學生自身內(nèi)在因素和英語教師因素兩方面方法分析，最終得出了一套系統(tǒng)有效的中職英語趣味教學方法。 關(guān)鍵詞：中職英語 趣味教學 英語教學一直是中職教學的一大難題，特別對于農(nóng)村地區(qū)以及...

教學策略G

開展英語分級群文閱讀，培養(yǎng)高中學生文化意識

摘要：教師要結(jié)合高中英語教材教學內(nèi)容，根據(jù)文化意識培養(yǎng)的需要組織學生開展分級群文閱讀，不僅要引導學生結(jié)合教材選擇分級群文閱讀材料，而且要教會學生群文閱讀方法，讓高中學生在合作研討中培養(yǎng)文化意識。 關(guān)鍵詞：高中英語;分級群文閱讀;學生文化意識...

小學數(shù)學課堂教學評價的思考

摘要：教師要善于使用數(shù)學教學過程中的評價策略，需要因勢利導進行評價，充分利用教師的神態(tài)和語言給予學生鼓勵和關(guān)注;鼓勵學生開展自主評價和相互評價，讓學生能夠認清自己在數(shù)學學習中的優(yōu)勢與不足;發(fā)展性評價和終極性評價相結(jié)合，動態(tài)評價和靜態(tài)評價相結(jié)...

百家爭鳴G

“雙減”下如何優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計

當前出臺的“雙減”政策，已成為教育界埋頭研究的熱門課題，“雙減”的目的既對教師數(shù)學作業(yè)設(shè)計提出新的挑戰(zhàn)，也為教師的作業(yè)設(shè)計管理提供更大的空間?？梢姡凇半p減“背景下，優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設(shè)計更是重中之重，更加確保“雙減”下的教學，務(wù)必保障學生的作業(yè)...

初中歷史教學的幾點思考

歷史教學的過程，是我們一直在探索教法與學法的過程，提高學生的成績，以學生的成績的高度來衡量自己教學的效果，以學生的發(fā)展來衡量教學的效果。那么怎樣來達到一種很好的效果呢，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們在一生的教學中，相遇的學生林林種種，...

教學心得G

層級復(fù)習策略，精準備考聽力

聽力是當前英語高考非常重要的一部分，而且聽力發(fā)揮得好壞對考生后面的答題有較大的心理影響。因此，打好聽力這一仗至關(guān)重要，畢竟好的開頭是成功的一半。在最后階段的聽力復(fù)習當中，學生可以根據(jù)自身水平和需求，自行分層備考聽力。我們將聽力的備考分成四個...

素質(zhì)教育G

初中英語教學中如何開展文化教育淺論

據(jù)教育部頒布的新課程標準的要求“教師應(yīng)根據(jù)學生的年齡特點和認知能力，逐步拓展文化知識的內(nèi)容和范圍。”同時新課標也指出，要使學生提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，為發(fā)展他們的多文化交流能力打下良好的基礎(chǔ)。然而，目前大多教師在初中英語教學中...