小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考

摘要：教師要善于使用數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)策略，需要因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分利用教師的神態(tài)和語(yǔ)言給予學(xué)生鼓勵(lì)和關(guān)注;鼓勵(lì)學(xué)生開展自主評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠認(rèn)清自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)與不足;發(fā)展性評(píng)價(jià)和終極性評(píng)價(jià)相結(jié)合，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)評(píng)價(jià);思考

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生正視自己，充分了解到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。（剩余2184字）