淺議雙減下小學(xué)語文中段的作業(yè)設(shè)計

摘要：在“雙減”政策背景下，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不再像以往那樣繁重，而小學(xué)中段語文知識點開始增多，語文學(xué)習(xí)中對學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)要求提高。但目前的中段小學(xué)語文作業(yè)，多是機械的作業(yè)內(nèi)容。所以更加需要設(shè)計適合學(xué)生特點的作業(yè)。比如小學(xué)語文中段可以開展日記累進制作業(yè)，有指導(dǎo)的閱讀類作業(yè)，語文游戲類作業(yè)等。讓中段語文作業(yè)設(shè)計更加多元，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。（剩余2461字）