小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的思考

摘要：“雙減”政策的施行，意味著國家對教育提出了更高的要求。課堂質(zhì)量的提升應(yīng)與優(yōu)化的作業(yè)設(shè)計相輔相成。語文作業(yè)的設(shè)計對小學(xué)生來說非常重要，能夠起到鞏固知識以及拓展思維的作用。本文將語文作業(yè)設(shè)計作為研究主體，分析小學(xué)生語文作業(yè)設(shè)計方面的不足，為更好地減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量提出幾點建議。

關(guān)鍵詞：雙減政策  小學(xué)語文  作業(yè)優(yōu)化設(shè)計

一、背景

自20世紀(jì)50年代起，我國關(guān)于“減負(fù)”的政策就陸續(xù)出臺，要求教育的實施要尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（剩余2487字）