目錄

美文·感悟

秋夜

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。 這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地?著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑...

青 島

海船快到膠州灣時，遠遠望見一點青，在萬頃的巨濤中浮沉;在右邊嶗山無數(shù)柱奇挺的怪峰，會使你忽然想起多少神仙的故事。進灣，先看見小青島，就是先前浮沉在巨浪中的青點，離它幾里遠就是山東半島最東的半島——青島。簇新的，整齊的樓屋，一座一座立在小小山...

生命的最佳狀態(tài)

一天，孔子最喜歡的學(xué)生顏淵請教孔子，說：我曾經(jīng)度過一個名字叫觴深的深淵，我在過它的時候看見了那個擺渡的人，他劃船的技術(shù)太高明了，我看到他操舟若神，那條船完全在他的掌控之中，不管怎么樣的波濤洶涌，他總能把船駕馭得如有神助一般。我就很羨慕地問他...

落葉期

從茂密的云杉林中出來一只兔子。它走到白樺樹下，看見一片大空地，就停下了。它不敢徑直穿過空地，走到空地對面去，而是順著空地的邊緣，從一棵白樺到另一棵白樺繞過去。即便如此，它在中途還停下來，側(cè)耳細聽著……要是在森林中怕這怕那的，那么在樹葉飄落、...

誰更富有

普希金是俄國著名詩人，他很富有，卻一直過著簡單樸素的生活。他無論去哪兒，總是穿著一件洗得發(fā)白的上衣，看起來就像一個窮困潦倒的流浪漢。 有一天，一個富家公子去飯店吃飯，在角落的位置看到了穿著樸素的普希金。他常聽別人說，普希金是一位很著名、很有...

何出·此言

十萬火急的雞毛信

同學(xué)們有沒有讀過這篇文章——《雞毛信》，講的是抗日戰(zhàn)爭時期，海娃為了送雞毛信歷盡艱險，一波未平，一波又起，才出虎穴，又入龍?zhí)兜墓适隆?現(xiàn)如今，我們想傳遞什么消息，只要打個電話或發(fā)個微信就可以。而在過去沒有電話，沒有網(wǎng)絡(luò)的年代，人們傳遞信息大...

“跑龍?zhí)住钡挠蓙?/a>

“跑龍?zhí)住?，比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。如今多用于電影里面的角色，“跑龍?zhí)住币卜Q為群眾演員、特約演員。那么，這個詞是怎么來的呢？ “跑龍?zhí)住痹笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?。在傳統(tǒng)戲曲里，四人一組扮演士兵或衙役一類的角色，龍?zhí)资怯伤麄兯┑凝?..

師說·講壇

基于語文核心素養(yǎng)的小初銜接教學(xué)

在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重點在于啟迪思想和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備基本的語言表達能力，具備良好的閱讀能力和一定的寫作能力，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀;相比之下，初中語文核心素養(yǎng)的要求明顯偏高，要求學(xué)生具備扎實的語文功底，具有...

培養(yǎng)問題意識 提高核心素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的問題意識不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且能培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣，從而實現(xiàn)全面素質(zhì)教育。然而，目前小學(xué)語文教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)還比較薄弱，必須正確認(rèn)識問題意識的內(nèi)涵與重要性，進而發(fā)現(xiàn)問題意識培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵點，從而優(yōu)化和改進教學(xué)方法。...

以整本書閱讀策略推進深度學(xué)習(xí)

小學(xué)階段是學(xué)生形成良好文化價值觀、培養(yǎng)自身語言運用能力、建立學(xué)習(xí)語文知識興趣的關(guān)鍵階段，深度學(xué)習(xí)策略能夠引導(dǎo)學(xué)生加強與文字間的交流，思考現(xiàn)有知識在閱讀過程中的應(yīng)用價值。拓寬小學(xué)時代所構(gòu)筑的視野邊界，真正做到將書籍內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識沉淀?；?..

小學(xué)語文隨文練筆方法的實踐探索

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)著重發(fā)展學(xué)生多元化的語言應(yīng)用能力，通過讀寫結(jié)合，實現(xiàn)寫作與閱讀的共同價值。隨文練筆作為一種有效的教學(xué)方法，通過不斷延伸和歸納閱讀，啟發(fā)學(xué)生自主思考。為此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)善于將隨文練筆的價值充分挖掘出來，進一步強化學(xué)生讀寫...

作文·金榜

草原之旅

小朋友們，你們?nèi)ミ^大草原嗎？這個暑假我來到了呼倫貝爾大草原，那里的景色就像歌中唱的一樣：“藍藍的天空，清清的湖水……”真是如天堂一般美麗。 遠看草原，就像是一大塊綠色地毯，只是毯子編織的手藝不太好，有的地方稍厚、有的地方稍薄、有的地方顏色深...

背誦我有招

說起背誦，你們平時背誦課文或成語是不是覺得很難呢？但我卻能輕松應(yīng)對，默寫成語一年多，每次都能拿高分。因為我有妙招，就用我昨天默寫成語的內(nèi)容為例，你們快來聽聽吧！ 第一招：分類招。“萬惡淫為首……”，唉！真難記?！叭觳荒羁谏?，三天……這個...

鉆牙齒

最近幾天，牙齒疼得厲害，奶奶帶我去看牙醫(yī)。 醫(yī)生一邊讓我坐好，一邊面無表情地說：“來，張嘴，啊……”剛看到我的牙齒，醫(yī)生有些吃驚：“咦！這是多少天沒刷牙了！牙垢太多了！” 哎！平時不愛刷牙，能不刷就不刷，現(xiàn)在牙齒疼得真是要人命，世上沒有后悔...

我想去西安

西安不僅是十三朝古都，它還是關(guān)中平原地區(qū)中部，北瀕渭河，南依秦嶺，有“八水繞長安”之美譽呢！ “面條像褲帶、鍋盔像鍋蓋、辣子一道菜、碗盤不分家、手帕頭上戴、房子半邊蓋、姑娘不對外、不坐蹲起來、睡覺枕石頭、秦腔吼起來”，不錯！這就是陜西十大怪...

閱讀·訓(xùn)練

巧用思維導(dǎo)圖 綻放思維之花

思維導(dǎo)圖是一種直觀、簡潔、高效的學(xué)習(xí)及教學(xué)工具，能清晰直接地呈現(xiàn)大腦的認(rèn)知與思維。筆者試圖把思維導(dǎo)圖引入到閱讀教學(xué)的梳理文本中，巧妙合理地運用思維導(dǎo)圖，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，提高學(xué)生的綜合語言能力及核心素養(yǎng)。 一、思維導(dǎo)圖的基本含義 思維導(dǎo)圖是...

培養(yǎng)自主閱讀能力 從“閱讀”到“悅讀”

語文是小學(xué)階段的基本課程，也是非常重要的課程，要使其真正發(fā)揮實施價值，必須注重閱讀，為小學(xué)生的語言素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。教師應(yīng)主動調(diào)整教學(xué)策略，及時更新閱讀教學(xué)方法，以達到“讀”和“悅讀”的目的，從而激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣并達到語文學(xué)科自身應(yīng)...

趣味形近字

給下列加點字組詞，并寫出它的形近字再組詞。...

段落（1）——段落（5）

段落（1） 段落（2）段落（3） 段落（4） 段落（5）...

書香·十里

寫作訓(xùn)練循序漸進 寫作能力逐步提高

寫作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中重要的組成部分，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有著極其重要的影響。但是許多學(xué)生認(rèn)為寫作是一件非常困難的事情，在寫作文時很容易出現(xiàn)無話可寫或者記流水賬的問題。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新作文教學(xué)的方法，開展各種各樣的實踐活動，循序...

過程寫作教學(xué)法在小學(xué)作文教學(xué)中的有效應(yīng)用

小學(xué)語文寫作在語文教學(xué)中占有重要地位，運用過程教學(xué)法是實現(xiàn)語文教學(xué)新的飛躍和突破的關(guān)鍵，有助于學(xué)生奠定堅實的作文寫作功底。過程教學(xué)強調(diào)作文練習(xí)與寫作教學(xué)相結(jié)合，將過程寫作教學(xué)法滲透到作文教學(xué)中，可以營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強師生之間的互動。運...

微課資源在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用

如何在小學(xué)語文課堂上創(chuàng)新教學(xué)方法？改善學(xué)生傳統(tǒng)的作文學(xué)習(xí)過程，不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且能給教師帶來新的啟示。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，把信息技術(shù)融入到具體的學(xué)科教學(xué)中，同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為學(xué)生提供學(xué)習(xí)載體...

小學(xué)語文作業(yè)的個性化設(shè)計

在“雙減”政策背景下，教師不僅要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，而且要促進學(xué)生個性發(fā)展。作業(yè)設(shè)計是小學(xué)語文教學(xué)中減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、實現(xiàn)課業(yè)增值的有效途徑，因此，我們要深入探討語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，提出有效的設(shè)計策略。 一、根據(jù)學(xué)生能力 分層設(shè)計作業(yè) 學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不...

成語·問津

汗流浹背

【成語出處】西漢·司馬遷《史記·陳丞相世家》：“勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對?！?【成語釋義】原指汗水留得滿背脊都是，形容非?？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。 【近義成語】揮汗如雨 霍光是漢昭帝時...

老生常談

【成語出處】《三國志·魏書·管輅傳》：“此老生之常談?！?【成語釋義】原指老書生的平凡議論，比喻聽厭了沒有新鮮意思的話。 【近義成語】老調(diào)重彈 三國時候，有個名叫管輅的人，他精通周易、風(fēng)水、占卜，在當(dāng)時遠近聞名。 一天...

俗語·趣談

先下手為強，后下手遭殃

南北朝時期，楊堅外戚專權(quán)，位高權(quán)重，北周貴族都視其為眼中釘，趙王招更是預(yù)謀要殺害楊堅，從而篡奪帝位。當(dāng)時，楊堅十分器重北周大將軍元胄，而元胄也感念楊堅知遇之恩，對他十分忠誠。 這天，趙王招宴請楊堅，并且嚴(yán)禁侍從跟隨。元胄得知后斷定趙王招必有...

不可同日而語

戰(zhàn)國時期，一共有七個諸侯國，分別是齊國、楚國、秦國、燕國、趙國、魏國、韓國。到了戰(zhàn)國中后期，秦國日漸強大，想要吞并其他六國。蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，他的主要工作就是不斷奔走于除秦國以外的六個國家，主張六國聯(lián)合起來，共同對抗秦國。 在趙國...

百科·發(fā)現(xiàn)

飛流直下三千尺——瀑布

你知道瀑布是怎么形成的嗎？河水在奔流的途中，常常會遇到一些懸崖、陡壁，這些地方的地勢高低突然發(fā)生變化，水流從這些陡壁的崖壁上飛瀉而下，就像給峭壁掛上了一層“白布”，這就是瀑布了。下面讓我們一起來了解一下與瀑布相關(guān)的幾個知識吧！ 瀑下有深潭 ...

人害羞時為什么會臉紅

很多人一害羞臉就會紅，可是你有沒有想過，害羞時為什么會臉紅？ 害羞時臉紅是人的一種生理反應(yīng)，也就是說，臉紅是受大腦指揮的。當(dāng)看到或聽到使人害羞的事情時，眼睛和耳朵就會立即把消息傳給大腦皮質(zhì)，而大腦皮質(zhì)除與有關(guān)的部位聯(lián)系外，同時還刺激腎上腺，...

珊瑚是植物還是動物

神秘的海底世界中，有著各種各樣的珊瑚，有的像樹枝，有的像鹿角，有的像菊花，美麗極了。珊瑚的外表很像植物，也有點兒像石頭。其實珊瑚既不是植物，也不是石頭，而是一種動物。美麗的珊瑚是怎樣的一種動物呢？ 原來，在海洋中有一種叫作珊瑚蟲的低等動物，...

紙張放久了為什么會發(fā)黃

你了解紙的“身世”嗎？紙雖然沒有生命，可是也會衰老。有時候，存放了多年的書報，往往會“悄悄地”發(fā)黃，有些紙張甚至變得“弱不禁風(fēng)”，多翻幾下就會破損。這是為什么呢？原來，當(dāng)木材變成紙張以后，木材身上的纖維素就遷移到紙里“安家落戶”了。紙之所以...

自行車騎起來為什么不會倒

自行車只有兩個輪子，如果停下來不用支架，就會倒下來。但是，如果你騎上自行車，保持一定的速度，自行車就會保持很好的平衡，平穩(wěn)地向前行進。這是為什么呢？ 這和玩陀螺的原理一樣。 陀螺上面大，下面只有一個很小的尖端觸地，它旋轉(zhuǎn)時可以保持很好的平衡...

課堂·旋律

借助電子白板 提高閱讀教學(xué)實效

如何加強課堂教學(xué)的互動性，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)實效？這是我們一直在探索的問題。交互式電子白板的有效使用能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)與計算機之間的交互控制，能夠更為方便地呈現(xiàn)并處理教材中的相關(guān)知識及內(nèi)容，能夠使教師進行多種教學(xué)設(shè)計，使信息技術(shù)與語文學(xué)科完...

利用網(wǎng)絡(luò)資源 提升寫話能力

如何更好地提升學(xué)生的寫話能力，這是作文教學(xué)的基礎(chǔ)和難點。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的出現(xiàn)，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，也豐富了教師的課堂教學(xué)手段，科技、多媒體技術(shù)為課堂教學(xué)注入了新的活力，開辟了教師教學(xué)設(shè)計的新途徑。 一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用于小學(xué)語文提升寫話能力的優(yōu)...

深度組織朝鮮族學(xué)校語文閱讀教學(xué)

提高小學(xué)語文的核心素養(yǎng)需要具備較強的文學(xué)鑒賞力、較強的文學(xué)素養(yǎng)和較強的綜合素質(zhì)。閱讀可以使學(xué)生的語言能力得到全面提升，學(xué)生在閱讀中能得到更多的課外知識，而在小學(xué)語文閱讀教學(xué)活動中，好的教學(xué)方法既能激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，又能提高課堂教學(xué)效率...

家校協(xié)力共育 全面培養(yǎng)人才

學(xué)校和家庭都是學(xué)生教育過程中的主要力量，如果能夠相互支持、配合，形成合力，則能更好地完成育人目標(biāo)，提高家校雙方的教育實效。小學(xué)教育體系中語文學(xué)科發(fā)揮著重要作用，而為全面提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率，融入家校共育策略尤為必要。家庭教育作為課堂教育...

寓言·思辨

沙漠中的一朵小花

在一片沙漠中，放眼望去，盡是干燥與衰落的景象。不過，令人驚喜的是，有一朵小花悄悄地綻放著。 有一天，小花問太陽：“我什么時候才能長大呀？” 太陽回答說：“不要著急——我的光芒每接觸你一次，你就會長大一點兒……” 小花聽了非常高興，因為她有機...

地里的財寶

有個老農(nóng)一生都很勤奮，他常常教育孩子們說：“早起的鳥兒有蟲吃，我希望將來你們不管做什么工作，做什么事，都要有勤奮的精神，努力創(chuàng)造財富，這樣你們就會獲得幸福。”那時，孩子們還小，并不懂得父親告訴他們的這番話是什么意思，有的孩子甚至是左耳朵進右...

素材·專列

浸潤傳統(tǒng)文化 積淀語文素養(yǎng)

語文作為一門人文學(xué)科，尤其在傳承傳統(tǒng)文化方面有著特殊的作用。在教學(xué)過程中，我們必須根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘其中蘊涵的傳統(tǒng)文化元素，使語文教學(xué)有血有肉、富有生命、有靈魂，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累知識，提升語文素養(yǎng)。如何將傳統(tǒng)文化浸潤于語文...

主題素材：中國畫

關(guān)于繪畫的詩詞 ★世間無限丹青手，一片傷心畫不成。 ——唐·高蟾《金陵晚望》 ★歸來卻怪丹青手，入眼平生幾曾有。 ——宋·王安石《明妃曲二首·其一》 ★屏風(fēng)周昉畫纖腰，歲久丹青色半銷。 ——唐·杜牧《...

思維導(dǎo)圖在寫人記敘文中的應(yīng)用

如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于小學(xué)作文？我們從三個方面展開探討：利用思維導(dǎo)圖的層次特點，幫助學(xué)生掌握自己的寫作目標(biāo);利用思維導(dǎo)圖的發(fā)散性特點，指導(dǎo)學(xué)生進行記敘文寫作;利用思維導(dǎo)圖的總體特點，指導(dǎo)學(xué)生修改、評價敘述。 一、巧用思維導(dǎo)圖層級性特點，幫助學(xué)...

國學(xué)·知禮

本期主題：仁者 義者

仁者，是具有大智慧，人格魅力，善良的人，正如孟子所說的“仁者愛人”;義者，是當(dāng)民族危機深重，生死存亡之期，挺身而出、臨危不懼，乃至獻出生命的人，正如徐錫麟說的“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”，又是“天下興亡匹夫有責(zé)”的義不容辭和擔(dān)當(dāng)。 仁...