深度組織朝鮮族學(xué)校語(yǔ)文閱讀教學(xué)

提高小學(xué)語(yǔ)文的核心素養(yǎng)需要具備較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞力、較強(qiáng)的文學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。閱讀可以使學(xué)生的語(yǔ)言能力得到全面提升，學(xué)生在閱讀中能得到更多的課外知識(shí)，而在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)中，好的教學(xué)方法既能激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，又能提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高其核心素養(yǎng)。

一、讓閱讀成為深度學(xué)習(xí)

1.設(shè)置閱讀任務(wù)

科學(xué)設(shè)置閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生深度學(xué)習(xí)的前提，這項(xiàng)工作必須由教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)來(lái)完成。（剩余2280字）