留學

2024年04期

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定位于中國中學生、大學新生及其家長群體，旨在建構留學行業(yè)標準、進而促進中西方文化交流。以維護留學生權益、促進行業(yè)發(fā)展、推... 展開

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重塑高等教育國際化新形態(tài) 在黨的二十大擘畫的全面建成社會主義現(xiàn)代化強國宏偉藍圖中，建設教育強國已經(jīng)從教育的價值愿景，上升為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的重要支撐和關鍵因素。建設教育強國，要堅持對外開放不動搖。高等教育要根據(jù)國際形勢發(fā)展變化，不斷完善對外開放戰(zhàn)略策略，加強同世界各...

行走的教育 走出去，看更廣闊的世界，收獲別樣的成長，體驗不一樣的人生—留學的意義不僅僅在于學習知識、收獲文憑，更在于收獲看世界的獨特思維與目光。世界就是一本大的百科全書，學習也不僅僅在校園，知識與課堂無處不在。行走的教育，賦予了學子們創(chuàng)新的思維與成長的...
德國：血脈里的“嚴謹”與“務實” 在工業(yè)文明進程的長河中，德國猶如一艘穩(wěn)健航行的巨輪，然其駛向成功與繁榮的動力源泉，則來自兩個深植于民族的基石—“嚴謹”與“務實”。這兩種品質(zhì)，既是對卓越品質(zhì)的承諾，也是對效率的不懈追求。語言—邏輯縝密與嚴謹清晰語言不僅是溝通工具，也反映...
精致與極致，日本的藝術化生活 前不久，我受邀赴日本關西學院大學，與著名社會學家荻野昌弘教授一起，合作開展了“藝術介入日本社區(qū)營造”的項目研究。其間，我走訪了很多日本的城市和鄉(xiāng)村社區(qū)，對日本社會、民眾生活有了一些獨特的感受，在此與大家分享。善于學習—精致的藝術化日本的...
人文環(huán)境對留學生有哪些教育意義？ 留學生在海外的學習生活，要面對跨越國界的文化差異以及融入當?shù)厣鐣奶魬?zhàn)，這些差異與挑戰(zhàn)令學生的海外生活豐富多彩且充滿人文教育意義，他們的成長經(jīng)歷將影響其一生。在海外，留學生因接觸不同的人，適應不同的環(huán)境，接受不同的理念，學會了從不同的角度去...

留學生安全生活的觀察與建議 提起出國留學，很多家長首先會想到孩子的安全問題。對于身處國內(nèi)的家長們來說，對于國外的很多事情是通過網(wǎng)絡了解的，而網(wǎng)絡上時常會有一些安全事件的報道，涉及槍擊、流浪漢、歧視、毒品、賭博等多個方面。這些消息的傳遞，常常讓家長們對于是否還要支持孩子...

閱讀，讓明天的教育更美好 校長的閱讀力，彰顯著校長的精神境界與專業(yè)品質(zhì)。近年來，越來越多的中小學校長以自身的實際行動帶領廣大師生開展閱讀，在提高師生綜合素養(yǎng)、構建書香校園方面發(fā)揮了重要作用。在“雙減”背景下，校長如何提升自身的“閱讀力”？如何帶動教師提升“閱讀力”？...

以終為始，打造未來型人才 日前，培生愛德思（Pearson Edexcel）在浙江嘉興舉辦了“2023年中國區(qū)合作學校年會”。此次年會以“真愛友嘉”為主題，來自全國近200家國際學校的400余位校長、中心主任和學科教師，與教育領域的專家們齊聚一堂，就時下國內(nèi)國際化課...

從基本均衡到優(yōu)質(zhì)均衡路有多遠 2017年9月，百色市右江區(qū)委、區(qū)政府開始了全國義務教育發(fā)展均衡縣（區(qū)）創(chuàng)建工作，并于2018年12月通過義務教育均衡發(fā)展國家評估認定，基本實現(xiàn)了縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展。在全面普及城鄉(xiāng)免費義務教育、解決了廣大民眾“有學上”的問題后，怎樣解決...
家校社協(xié)同育人新模式的實踐與探索 隨著《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《中華人民共和國家庭教育促進法》等相關文件的相繼出臺，國家不僅就進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）作出重要部署，同時也明確了家庭教育、社會教...

從教學管理切入，引領學校特色發(fā)展 近年來，山東省棗莊市薛城區(qū)陶莊鎮(zhèn)奚仲小學堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強校，特色發(fā)展”的辦學思想，積極推進“五項管理”，巧借“強鎮(zhèn)筑基”行動東風，以教學常規(guī)管理為切入點，構建具有奚仲文化特色的育人體系。巧借活動載體促進奚仲文化建設學校...
幼小銜接現(xiàn)狀分析與教學策略 幼小銜接是整個教育階段中第一個主要的銜接環(huán)節(jié)，銜接得成功與否將直接影響到幼兒未來的長遠發(fā)展。幼兒園教育與小學教育是一個系統(tǒng)整體，既有連續(xù)性又有階段性，這就要求幼兒園教育與小學教育相銜接，前者為后者做準備。兒童從幼兒園進入小學是一個重要轉折點...
教學質(zhì)量的提升，關鍵在于以“人”為本 廣西壯族自治區(qū)來賓市第十中學（以下簡稱“來賓十中”）成立于2016年9月。辦學7年來，共有5屆學生參加中考，每年中考獲得A+人數(shù)、A人數(shù)和優(yōu)秀率等各項教學質(zhì)量指標均優(yōu)于同市其他學校，為高中學校輸送了大批高素質(zhì)生源。來賓十中在桂中一帶享有較高...
把握六大關鍵，引領新青年教師成長 近年來，深圳市每年新開辦學校數(shù)十所。這些新開辦的學校招收的多數(shù)是“新青年”教師，每年有大批優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生走上教師崗位。新青年教師的快速成長，是新學校發(fā)展和新時代高質(zhì)量教育體系建設的核心，而新青年教師快速成長的關鍵則是思想文化的力量。根據(jù)長...

學校高質(zhì)量發(fā)展的辦學思考與實踐 近年來，有著80多年辦學歷史的寧夏吳忠市利通街第一小學（以下簡稱“利通一小”），圍繞推動學校高質(zhì)量發(fā)展的目標，樹立“頭雁領航、以品樹人、群雁齊飛、以質(zhì)育人”的辦學理念，以“德育塑校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新強校、智慧興?！睘檗k學宗旨，辦高品質(zhì)學校，聚...
跨學科項目化學習的評估策略 跨學科項目化學習是適應國家新課標要求、推進核心素養(yǎng)落實的學習集合模式，科學評估跨學科項目化學習是考量學習活動是否具有育人實效的關鍵。為此，要把控實踐過程進行過程性評價、聚焦復雜能力進行表現(xiàn)性評價、指向核心素養(yǎng)進行結果性評價，最終整合為科學的...
中職院校課程思政建設路徑探析 加強課程思政建設是全面落實立德樹人根本任務的重要舉措，升學與就業(yè)并重賦予了中職院校多樣化的發(fā)展，同時也增加了課程思政建設的復雜性。學校堅持育人與育才相統(tǒng)一，從賦能專業(yè)部管理、蓄力教師專業(yè)成長、深化校企合作、融合技術優(yōu)勢等方面系統(tǒng)思考與探索符...

校長說 蘇書巧河北省直機關第四幼兒園園長我園秉承“教育無痕，幸福自然”的教育理念，充分發(fā)揮幼兒園在家校社協(xié)同育人中的主導作用。不斷開拓和整合幼兒園、家庭、社會教育資源，共創(chuàng)綠色、開放、包容的育人生態(tài)。形成以課程為中心、以“環(huán)境支撐點、閱讀扎根點...

突出法治特色，促進學生全面發(fā)展 福建師范大學泉州附屬中學創(chuàng)辦于1969年，原名“泉州市滿堂紅中學”，2004年更名為“泉州市第十五中學”，2018年更為現(xiàn)名。半個多世紀來，學校二遷其址、二更其名、二次達標升格，校容校貌日新月異，社會美譽度逐年提升。 2011年學校新一屆領...
“七星評價”，讓每個人都出彩 藍田縣北關小學一直重視對學生的綜合素質(zhì)評價，研究制定了“七星評價”管理體系，為學生的發(fā)展注入生機和活力，取得了顯著的辦學效果。文化生發(fā)，有根可尋?！靶切恰笔撬{田縣北關小學的文化載體。圍繞“星星”，學校提出了“讓每個人做閃亮的星”的辦學理念...
關于“乘法分配律”教學的思考 運算律的熟練應用是小學數(shù)學教學的重點之一，其目的是讓學生在掌握基本算術規(guī)則后，面對較為復雜的算式，用運算律的規(guī)則實現(xiàn)更加簡便的計算。本文通過分析乘法分配律教學中的探索過程及學生反饋情況，總結了乘法分配律的教學困境，并提出了課堂教學的兩個重要...
基于兒童視角的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 環(huán)境是幼兒園的“隱形課程”，是與園所文化、課程、幼兒發(fā)展緊密結合的。幼兒園環(huán)境是師幼共同生活的地方，雙方不僅要在物質(zhì)上共享，在心理和精神上也應該是相通的。我們倡議的兒童視野是在觀念上主張“回到兒童立場”，讓幼兒有“我感”“我們感”。本文從幾...
幼兒園“石工坊”建設的探索與實踐 在幼兒園創(chuàng)建“石工坊”，因地制宜地利用具有地方特色的石頭作為教育資源，將教學過程從“成人視角”轉向“幼兒視角”，回歸兒童、回歸體驗、回歸自然。這一探索能讓幼兒在操作中豐富自己關于周圍環(huán)境的認知，獲得了認知與情感的雙重發(fā)展。創(chuàng)建石工坊的要點...